第二批主题教育民主生活会“五个带头”对照检查材料
上年度生活会问题整改情况部分，只需简要概述查摆出的问题数量，以及已完成整改的情况。对于存在的问题的整改以及制定的措施，应以简练的语言进行描述，避免冗长繁琐。
例如：
对于上年度民主生活会查摆出的六个方面*个问题，本人认真制定了明确具体、切实可行的整改措施*条，明确整改的目标和完成时限，并严格按照整改措施逐一落实。目前，*个问题已完成整改并长期坚持。
二
问题剖析部分
带头旗帜鲜明讲政治方面。
在查摆这方面存在的问题时，大家可以从思想认识、组织生活落实等多个角度进行深入剖析，避免过于激进或片面的言论，要全面地看待问题，既要看到问题的本质，也要关注其产生的背景和原因，并采用恰当的表述方式。
例如：
批评和自我批评做得不够（点出问题）。对于其他班子成员的批评多半集中在民主生活会上，开展经常性的批评较少。有时即使开展批评，多半是以建议代替批评，婉转间接式批评较多，直指其过式批评较少，距离“红红脸、出出汗”的要求还有一定的差距，党内思想交锋还不够激烈、不够深入。（具体表现）
带头学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
在查摆这方面的问题时，大家可以从理论学习落实、学用结合等方面进行剖析，同时，大家可以采用一些相对中性的表述，例如“不足”、“不够深入”、“理解不够透彻”、“有所欠缺”等。这些词语能够客观地指出问题，也能避免过于尖锐或过于保守的表达。最后可以通过具体的例子，让问题更加具体化，避免虚化，也更具有说服力。
例如：
学用结合不够紧密（点出问题）。有时对新形势新任务新问题深度思考和研究不透彻，把主要精力放在了落实上级任务、完成年度目标、推进重点工作中，不能很好地运用新理论指导新实践完成新任务（具体表现）。比如：推动**工作时，没有充分运用政策优势，用好改革手段，破除在工作中遇到的实际困难和突出问题，理论指导实践还有一定差距（列举例子）。
带头贯彻党中央决策部署方面。
在查摆这方面问题时，可以从党性修养、制度执行、履职尽责等方面进行剖析。
例如：
制度执行不够到位（点出问题）。在制度决策上领会不够充分，不够透彻，没有从大局高度去认识把握，部分工作落实上有打折扣的现象（具体表现）。比如，在请示报告制度执行上有所欠缺，自己主动请示汇报少，自认为只要做好本职工作积就可以了（列举例子）。
带头践行宗旨为民造福方面。
在查摆这方面问题时，最好要结合工作内容，具体化存在的问题，切记虚化，因为整个对照检查材料，这部分是最容易写出高度和深度，点出工作中服务群众存在的具体问题，避免泛泛而谈。
例如：
对以人民为中心的理念理解不深、把握不准，没有正确处理尽力而为与量力而行关系，在关心群众方面做得还不够好（点出问题）。比如，在深入推进实施社区村振兴战略工作上（具体例子），存在思路不宽、措施不活、办法不多的问题（问题具体化），把工作成绩简单归结于成立了多少合作社、硬化了多少道路、栽种了多少树木、安装了多少路灯，而缺乏从长远考虑为村集体、为群众带来多少实惠，长效机制有待进一步建立完善，工作成效不明显（深入剖析）。
带头履行全面从严治党责任方面。
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