学校综合实践活动课程实施方案
为深入推进“坚定文化自信党建引领，承沂风汉韵铸华夏精魂”党建品牌建设，根据《关于加强思想政治教育全面提升育人质量的实施意见》（临教工发【2019】23号）文件精神，学校党支部结合工作实际，以德育工作为依托,确定开设“沂风汉韵”综合实践课程, 着力使党建工作引领文化建设，文化建设推进党建工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、指导思想
着力发挥思政课立德树人主渠道和主阵地作用，积极担当“为党育人、为国育才”的时代使命，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，全面落实“立德树人”根本任务。
二、总体思路
（一）构建完善的综合实践课程教学体系。学校根据学生年龄特点，从语文课程设置中抓细、抓实传统经典诵读，明确各年级诵读内容。音乐课重点经典红歌的传唱。体育课重点打造一大一小两个传统项目。美术课从非遗入手。通过活动团队招募与学生自主选择的方式，组建经典诵读、舞蹈、合唱、书法、足球、篮球、美术、跳绳等多个“童心向党，沂风汉韵”社团，做到人人有社团，人人有活动，通过开展诵经典、唱经典、演经典等一些特色活动，培育孩子们的爱国情怀，为浓厚的校园文化注入新鲜活力。
（二）继续优化教育资源，部门横向联合。以德育处、教导处为主体，其他科室辅助综合实践课程教学，借助家长支持，社会参与，集中研讨育人难题，制定符合教学规律和学生学情特点的教学方法；充分利用地处沂山脚下优势，挖掘优秀传统文化、非遗文化、红色文化中蕴含的德育因素，开展研学之旅；选优配强专业教师，做好外出培训及新教材把握，直面学生发展需求
（三）注重成效展示。课程设置上注重课内课外、线上线下、理论实践有机结合，让真善美的种子、责任和担当的意识在学生心中生根发芽；通过“汉文化节”适时组织“沂风汉韵”社团成员参与读书节、艺术节、节日庆祝、重大纪念日等活动，通过中宣部学习强国、县委宣传部、县电视台、镇党委政府、学校公众号、抖音平台，开发丰富多彩的活动育人课程，为学生创造才艺展示的机会。
三、课程设置
第一部分：沂风汉韵—诵经典，本学期主要分为蒙学经典、传统经典诗词等。具体包括《三字经》《百家姓》《千字文》《道德经》《诗经》《论语》等。
第二部分：沂风汉韵—唱经典，主要包括红歌、抗战歌曲、新时代歌曲、童谣合唱、学堂乐歌。具体内容《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》《我和我的祖国》《没有共产党就没有新中国》《红星歌》《国家》《不放弃》《中国少先队队歌》《千字文》。
第三部分：沂风汉韵—演经典，主要包括国学演绎、课本剧、情景剧。具体内容《尚学篇》《七律长征》《小英雄雨来》《爱我中华》《中华少年》。
第四部分：沂风汉韵—研学之旅，主要地点东镇沂山、县烈士陵园、淌水崖、莲湖及在教体局的统一安排和家委会的组织下赴省内历史文化古迹研学。
第五部分：沂风汉韵—汉文化节，固定周三为汉文化日，持续推进完善主要包括全校师生穿汉服形式和内容。打造传承汉文化、发扬汉文化、培养学生爱国情怀，民族情结的主阵地。
从音体美入手，打造传统的小课程纳入到新学年的文化节展演中。体育重点推进一大一小1+1组合,“一大”指全校各年级都落实的课程，武术操与千字文的结合打造我们的文武之道。“一小”指各团队的小运动课程，把握时代脉搏，顺应文化流向，重点是短小精悍的内容。音乐重点从古诗词经典新唱入手，让传统的文化在传唱中永恒。美术，结合脸谱等非遗进行探究。音体美这三项，线上教学中都已经启动，并初见成效。
四、运行方式
（1）“沂风汉韵—诵经典、演经典、唱经典”运行安排：
1.由教导处制定“沂风汉韵—诵经典”课程计划，并提供课程内容和指导性意见，每周至少1次组织6个团队指导、检查课程完成情况。
2.由德育处制定“沂风汉韵—唱经典、演经典” 课程计划，并提供课程内容和指导性意见，每周至少1次组织6个团队指导、检查课程完成情况。
3.每个团队安排1名“沂风汉韵”教师，根据教导处、德育处要求制定授课计划，并及时汇报实施情况。
4.由各团队根据课程设置每周设立1节“沂风汉韵”课时，每天下午第一节上课前5分钟，由“沂风汉韵”教师指导，由“沂风汉韵”课代表领唱学的歌曲。
（2）“沂风汉韵—研学之旅”运行安排：
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