涵养内心清风自来
——关于师德师风的征文
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”诸葛亮之家书引人思考，启人心智，堪称为人处事的至理名言，修身养性的经典法则。
成长路上，我们最需要的是什么？我认为，那就是坚守高尚信念，传递真情的力量。信念是一代又一代人传承的精神食粮，一个民族在漫长岁月里发展壮大的灵魂。中国，屹立于世界东方，厚德载物，清廉圣火，千古未绝。从于谦“名节重泰山，利欲轻鸿毛”的吟诵中体悟淡然的心境；从白居易“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”的呐喊中洞悉惩戒的要害；从孔子“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫”的低吟中潜思生活的态度；从孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的诗篇中感受坚强的定力……
一身正气为人师，两袖清风能生威。鲜花掌声、荣誉光环、金钱权力等，都会成为我们前进道路上的绊脚石，甚至深陷其中，迷失了自我。发展的车轮虽然历经坎坷，有时穿过尘埃，有时跨越泥泞，有时行进丛林，但只要具备了坚忍不拔的毅力，大义凛然的正气，耐得住寂寞，抵得住诱惑，才能一步一个脚印推动思想品格的与时俱进。
顾炎武“有一日未死之身，则有一日未闻之道”，之于垂暮之年，疾病卧床，犹克服各种无法想象的困难，勤奋著书；刘禹锡身居陋室，仍“调素琴，阅金经"；周敦颐描绘了莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 的气度与风节，历练沉淀的生命，寄予了自己对理想人格的肯定与追求，绽耀洁身自好的美好情操！
教师身处平凡但不意味着平庸和庸俗。作为从事教书育人工作的专业人员，其精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。但教师与从事其他职业的人不同的是，需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……
“不以物喜，不以己悲。”古之圣贤，今之能者，他们皆因守住自己内心的一片净土而为众人敬仰。在情感的天平上不能过于注重得失，爱其实就是包容和理解。身为人师，每天能清晨聆听孩子们的琅琅书声，课间参与孩子们的快乐活动，黄昏目送孩子们平安回家，夜间批阅孩子们的成长心声，纵然牺牲了与家人相伴的些许时光，但我却抚慰了更多的心灵，幸福了更多的孩子，这不正是我许下的初心吗？
涵养内心，清风自来。前行的路上有沉稳慎重的考量，fw更有坚实低调的努力，仁爱宽厚、守正笃行是新时代教师的底蕴，让快乐的阳光涌进来，用责任和真情书写交织共鸣的恢弘篇章！
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