镇中小学战略布局调整实施方案
一、x镇概况及x学区学校布局状况
x镇因新桥国际机场的落户，根据x镇总体规划，在“十二五”期间，全镇xx个行政村居，约xx万人口。年出生人口约xxxx左右。x学区近x年每年新生入学xxx人左右（包括内外流动学生），学区学生总数将近xxxx人，其中中学xxxx多人，小学xxxx多人，幼儿园xxx多人。
x镇幼儿园
现有在园幼儿xxx名，x个班，校舍建筑面积xxxxmx，不能满足现有的在校幼儿学习、活动、生活。
x学区中心学校
中心校辖村小xx个。xx所村小，共有学生xxx人，班均xx人；村小学生少，教学班多，工作量大，且教师年龄偏大，学科人员配备不齐全。中心校本部xx个班，计xxxx人，班均xx人；中心校本部学生较多，xx%班都是大额班。
新桥初级中学
现有xx个教学班，在校学生xxxx人，xx%的班级是大额班，教室数量已经不能满足现有的教育教学需求。
x中学
现有初中x个班，计xxx人，职高x个班xxx人，现有xx个教室可供使用。一幢达部颁Ⅱ类标准的实验楼。男女生公寓可供xxx名学生住宿。教学区有xx蹲位的水冲式厕所。能满足xxxx名学生就餐的食堂正在建设中。
二、学区布局调整实施方案
（一）指导思想与基本原则
根据十七届四中全会精神及“十一五”教育发展《纲要》，以县委陈晓波书记在全县教育系统学习实践科学发展观活动座谈会上的讲话精神和《肥教字（xxxx）x号》文件精神，合理布局全县各级各类教育，整合教育资源、追赶城市教育、实施教育均衡发展战略为指导思想。以优化整合x学区义务教育，优化整合现有的教育资源，提升办学效益和质量，形成与镇域经济发展及群众需求的大教育相适应的教育发展新格局为基本原则。
（二）具体调整方法
1、新桥初级中学整体并入x中学
两中学并入后的学生数xxxx名，x中学现有xx个教室完全可以接纳。x中学保留完中建制不变，同时建为寄宿制初中。家庭路途远的学生可以入住学生公寓，免去了在外租房带来的经济负担和不安全的隐患。学校现有的xx处xx间教师办公室基本满足全体教师办公需要。
2、原新桥初级中学设置全日制小学
初中整合后，x学区中心校本部整体迁入原新桥初中；xxxx年秋季中心校中高年级学生迁入上课；xxxx年秋季低年级学生迁入新校上课；这样解决了学区中心校校本部学生教室不够、班额大的问题，同时计算机室、实验室、语音教室等室有了着落。
3、学区中心校校本部设置寄宿制幼儿园
中心校本部xxxx年秋季迁走小学低年级后，教学楼、综合楼按幼儿园规范设计、加固，创建申办省农村示范园。使追赶城市教育和教育的均衡发展趋于现实。原幼儿园校区改为中心校教师周转房。
4、x学区村小
根据区域内人口、经济、交通、自然条件和原有学校设置等因素， xx所村小计划“十二五”后保留x所[河示小、洪示小、连环、周祠、中石化（拟建）]，使x学区村小布局合理，办学相对集中，规模效益提高，实现教育布局由“分散-低效”型向“集约-高效”型转变，从而优化资源配置，提高教育质量，加快教育发展，满足社会需要。
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