20**年我校少先队工作继续以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于“中国梦”和“从小积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要阐释为依据，紧密结合学校“雅趣教育”特色，努力培养“内涵+外显，能力+品行”全面发展的儒雅学生为目标，进一步规范队员的行为习惯，有计划地开展符合少年儿童身心特点的、蕴含价值观教育的实践活动，推动少先队工作再上新台阶。现将上半年工作总结如下：
一、积极贯彻、落实文件精神
及时接收区教育局、团区委的文件和通知，认真领会学习，结合我校实际，形成符合我校校情的活动方案，第一时间部署落实，积极开展活动，并按时整理和上报活动过程性材料。
二、完善各项制度，抓好队伍建设
充分发挥少先队队室、红领巾广播站、红领巾板报等阵地的作用。完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设，定期召开中队委会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，完善中队辅导员的选聘制度，统筹安排好各项日常的规范工作，各项分工责任到人，加强中队队伍建设，使大队委工作规范而且井然有序地开展起来。
三、加强队伍建设，提高工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、班两级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、副书记、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
2、抓好班主任、辅导员队伍管理。
众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，加强了教师与家长在德育工作上的配合，从反馈情况看，本次活动受到了广大家长的肯定。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生在校情况。
四、抓实常规管理，加强检查督促。
良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各班主任、辅导员充分利用班队会、旗下讲话、大课间，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。少先队以“星级班”评比为把手，力促学生良好行为规范的养成，为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。
1、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，带班领导、值周队成员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还进行了“消防安全”演练，“安全”主题板报、开展主题队会等对学生加强宣传教育。
2、加强纪律管理。以常规学习、广播操等工作为载体，加强了对学生纪律观念的培养。通过值周队检查、任课教师反馈等形式对各班做出综合评价，每月评选出“纪律文明班级”，颁发奖状，予以鼓励。
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