教育局关于20**年上半年工作总结范文
xxxx年，我市教育工作紧扣提升教育质量主题，以深化改革为根本动力，以优化结构为发展方向，以促进公平为基本要求，以依法治教为可靠保障，全面推进教育均衡化、现代化、国际化、信息化，加快“品质xx，优质教育”发展进程。教育行风政风持续好转，教育满意度测评连续两年居x市前列。
一、两学一做扎实开展
（一）全面做好规定动作。按照市委组织部统一要求，制定了《xx市教育局“两学一做”学习教育实施方案》，x月，全市教育系统正式启动“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作。机关党委下属x个支部，教育党工委下属xx个基层党组织，xx个党支部，按照规定广泛开展“两学一做”学习教育活动，xxxx余名党员参加“蓉城先锋”党员网上e家学习培训。
（二）努力打造自选项目。以“一亮二练三比”为抓手（一亮：亮身份；二练：练教学基本功，练信息技术能力；三比：比教学技能，比关爱学生，比师德师风），机关党支部以“走在前·作表率·我为党旗添光彩”活动，学校园党组织以“美丽校园·党员教师示范行动”活动，引领党员教师争做师德模范，凝聚教育正能量。“两学一做”学习活动涌现出了先进基层党组织x个、优秀党务工作者x人、优秀共产党员x人。
二、改革创新不断深化
（一）城乡教育联盟深化发展。在全市以城区学校为龙头，组建义务教育名校集团x个，带动xx所农村学校、薄弱学校发展。在全市设立了x个教研共同体，xx个学科基地，充分发挥学科基地优质教育资源和名优骨干教师示范、引领作用。借力温崇教育联盟力量，全市xx所校园与温江校园结对发展；探索“委托管理”办学之路，在总结桤泉托管经验的基础上，今年温江区对百丽中学又成功进行托管。
（二）“县管校聘”有序推进。一是以“三管”为突破口，做靓“县管”。集中使用编制——管编制。构建教师服务平台——管身份。建立教师退出机制——管出口。二是以学校岗位竞聘为着力点，做细“校聘”。坚持“人岗相适、择优聘用”的原则，教师同学校建立工作关系，由“身份管理”向“岗位管理”转变，实现了“校聘”。三是以市域内岗位竞聘为改革点，做实“县管校聘”。公布空缺岗位，双向选择，择优聘用。四是以竞聘交流为动力点，实现互动交流补人才。针对城区学校缺编，学科教师配置不平衡的现状，采取竞聘交流等七种交流方式，加大交流力度，推进教师“县管校聘”工作。
（三）管办评分离改革步入试点。确定了羊马学校、江源中学、x小学为首批x个试点学校，制定了试点工作实施方案；召开动员会，启动了试点工作。专家团队深入学校，指导试点，努力探索构建“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的教育发展新格局。
三、民生目标高效运行
（一）全面落实精准扶贫。一是完善教育资助政策。上半年，共资助各类学生xxxxx人次，资助资金xxx万元，教育资助实现从学前教育到高中教育“应免尽免，应补尽补”，不重不漏全覆盖。二是落实经费保障政策。公用经费按初中每生每年xxxx元、小学xxx元，高中xxx元实施，投入xxx万用于小规模及薄弱学校改善办公条件。免除鸡冠山小学校、文井江小学校、西山小学和特殊教育学校学生生活费。三是做好学生营养计划。享受营养计划学校xx所，政府补助营养餐膳食资金每生每天x元，资金总量xxx万元，惠及学生xxxxx人次。四是深化对口帮扶x州稻城、白玉县教育发展，安排xx名优秀干部、教师到x州支教。
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