【Word文档】 市政府关于财政局纪检监察组工作开展情况总结汇报

2022-03-20  |   格式:DOC  |   分类: 工作公文 > 工作总结
摘要:市政府关于财政局纪检监察组工作开展情况总结汇报  尊敬的县委第二巡察组各位领导:  按照全县第五轮巡查工作安排,下面就县纪委、监委派驻财政局纪检监察组工作开展情况汇报如下,不妥之处敬请各位领导批评指正。  一、基本情况及工作开展总体情况  派驻财政局纪检监察组受商都县纪委监委直接领导,按照纪委监 ...(全文共:3636字)

市政府关于财政局纪检监察组工作开展情况总结汇报

  尊敬的县委第二巡察组各位领导:

  按照全县第五轮巡查工作安排,下面就县纪委、监委派驻财政局纪检监察组工作开展情况汇报如下,不妥之处敬请各位领导批评指正。

  一、基本情况及工作开展总体情况

  派驻财政局纪检监察组受商都县纪委监委直接领导,按照纪委监委体制改革后共监督5个单位,分别为财政局、统计局、审计局、民族局、政务中心。现有工作人员3人,分别为纪检组长1名,专职纪检干事2名。

  近年来,在县纪委监委的正确领导下,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神,全面落实上级纪委的重大决策部署和从严治党任务,充分发挥纪检监察职责,以深化改革为契机,聚焦主业,践行监督执纪“四种形态”,有效发挥协助协调监督作用,狠抓作风建设,为各被监管单位工作提供了坚强有力的纪律保障。

  (一)分解落实“两个责任”,切实加强党风廉政建设

  20××年以来各被监管单位党组(支部)认真落实全面从严治党的主体责任,纪检监察组认真落实监督责任,党风廉政建设和反腐败工作得到了进一步加强。一是“两个责任”层层压实。局党组(支部)书记听取纪检监察组工作汇报4次,党组(支部)会议研究党风廉政工作5次,年初各被监管单位组织召开党风廉政会议,党组(支部)书记、纪检组长和班子成员,班子成员、纪检组长和分管业务股室负责人分别签订了党风廉政建设责任书,各被监管单位130余名在岗人员履行了岗位廉政从政承诺;纪检监察组向党组(支部)提出纪检监察建议4条,党组(支部)全面采纳并予以落实。二是强化制度创新建设,有效预防腐败。在制度建设上,从内部日常管理、干部队伍建设、勤政廉政建设和财政资金管理四个方面制定和完善了一系列制度,通过建章立制,强化监督权力运行。

  (二)强化监督职能,维护工作纪律

  加强党员干部廉政监督,严格落实领导干部重大事项报告、任前廉政谈话等制度。一是今年以来,各被监管单位党组(支部)书记与30多名副科级及环节干部举行了集体廉政谈话,副科级以上干部15人建立了个人廉政档案,纪检监察组同2名新任股级干部进行了任前廉政谈话,结合全县办公用房清理工作,清理后共腾退办公用房19.12平米。二是坚持挺纪在前加大监督检查力度,开展日常监督检查和节点检查相结合,紧盯元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆重点节日,利用微信平台,在被监管单位微信工作群发送廉政信息13条,有效的避免节点失节,导致违反八项规定精神行为的发生和“四风”问题的抬头。

  (三)加强警示教育,筑牢干部思想防线

  加强对5个被监管单位的党员干部的反腐倡廉教育和警示教育。督促派驻单位财政局X支部和其他4个单位认真抓好机关党员干部的反腐倡廉教育和警示教育。一是学习了新《X章》、《中国共产X廉洁自律准则》、《中国共产XX内监督条例》、《中国共产X问责条例》、新颁布的《中国共产X纪律处分条例》等X纪X规,并要求党员干部做好学习笔记;二是组织各被监管单位召开警示教育大会5次,观看警示教育片《永远在路上》、《厉害了,我的国》、《马克思是对的》等影片,并用杨国文和市财政局基层科科长厉平和的典型案例进行警示教育,组织财政全体干部参观了我县建县XX周年大型文史展览,增强了全体干部职工的廉洁自律意识,筑牢了干部的思想防线。

  二、存在的主要问题

  (一)执行“六大纪律”方面存在的问题

  1、对中央八项规定精神监督作用发挥不充分。监督检查落实中央八项规定精神、自治区X委28项配套规定精神不到位。纪检组对被监管部门的检查仅停留在重点节假日的监督,平时检查相对较少,存在等问题等线索,导致“四风”问题和违反中央八项规定精神问题仍然存在,今后纪检组将加大检查惩治力度,通过查处加大震慑力度。

  2对X内政治纪律和政治规矩意识的监督意识不强。在监督执纪过程中,对党员干部政治意识和大局意识教育监督存在不到位,监督检查偏重于“三会一课”的记录和“主题X日”的开展情况,对执行党的政治纪律和政治规矩情况的专项检查少,主要依靠主体责任的落实,纪检组对党员干部政治意识和大局意识教育和警示开展的少。被监管单位都存在学习的针对性不灵活,支部活动形式单一,存在单纯为了学理论而学理论的倾向,未能做到融会贯通、举一反三;在“做实”上做得不足,习惯于开会布置、学文件传达等常规化的学习方式,对如何结合单位自身实际,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革发展想的不深、研究的不透,在某种程度上还存在着学用脱节的现象。


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