互联网环境下做好高校汉语言文学教学改革的策略范文

互联网环境下做好高校汉语言文学教学改革的策略范文

　　一、互联网环境下高校汉语言文学教学中存在的问题

　　在互联网环境下，做好教学改革和创新能够更好地优化课堂，保证课堂教学质量，所以教师还需要关注汉语言文学的教学改革与创新，结合互联网环境，引入多样化的教学模式和教学理念，为学生创设生动有效的课堂，学生的学习兴趣更高，学习效率也能得到保证。但是，当前互联网环境下高校汉语言文学教学中，存在的教学问题比较多，主要为教师和学生两个方面，包括教学理念落后、教学内容传统、教学方式单一、没有优化教学内容、没有明确教学目标等。很多教师的教学理念会影响教学模式和教学效果，所以为了更好地保证教学效果，教师在开展课堂教学活动的时候，需要关注自身教学理念的转变。当前很多教师教学理念比较落后和传统，开展教学活动的时候，也没有主动研究教学内容，没有结合学生的实际情况，没有去了解学生的需求，所以很容易导致选择的教学活动与学生本身脱节，也很难满足学生的需求。同时，学生在生活中接触网络资源的机会比较多，网络资源对学生的吸引力大，但是教师在运用网络资源的时候，也没有认识到这一点，选择的网络资源比较单一。一般情况下，想要更好地发挥出网络资源的优势，教师在选择教学内容的时候，需要结合学生的需求选择相应网络资源。当前很多教师并没有认识到学生的重要性，导致选择的网络资源比较单一，很难调动学生的学习积极性，学生的学习效率普遍不高。同时，很多教师在开展汉语言文学教学时以灌输式教学为主，课堂上没有重视学生的主体性，所以学生在学习的时候比较被动，不具备自主意识和自主能力。而且单一的课堂很难调动学生的学习兴趣和积极性，导致课堂比较枯燥，课堂氛围不活跃，很难吸引学生的注意力。在任何学科的教学中，教师都需要更加重视教学目标的确定，然后结合教学目标来设计教学方案。只有这样，才能更好地保证课堂教学的针对性和有效性。但是，当前很多教师在设置教学目标的时候忽视学生的情况，导致很多教学目标并不符合教学大纲和学生的具体情况，后续的教学质量也会受到很大的影响。教师在选择教学资源和教学内容时需要结合互联网环境大背景，对传统的教学内容进行优化和丰富，让课堂更加生动有趣活泼。但是当前很多教师选择的教学内容比较传统，在选择教学资源的时候，也没有将互联网充分运用起来，教学资源的选择依然局限于教材和教辅资料，导致课堂生动性不够，学生理解和接受的难度较大，学习效果也会受到很大的影响。

　　二、互联网环境下做好高校汉语言文学教学改革的意义

　　近年来，我国开始进入信息化时代，在这个社会背景下，各个阶段的教育教学也需要进行改革和创新，因此在互联网环境下做好高校汉语言文学教学改革和创新是非常重要的。第一，互联网环境下，汉语言文学教学内容更加丰富。以往的教学模式中，很多教师将课堂教学内容局限于教材，可选的教学资源和教学内容都比较传统和单一。引入互联网技术之后，教师就需要结合互联网的优势，将丰富的互联网资源充分运用起来，更好地丰富教学内容。教师也可以结合教学目标，在互联网上寻找资源，同时还可以将一些比较枯燥的内容，利用视频、图片等多样化的教学资源展示出来，让课堂更加生动形象，使学生的学习积极性更高。教师还可以利用网络资源在原有的教材内容上进行拓展，让课堂更加丰富，还能很好地调动学生的参与兴趣和积极性，提升学生的文学素养。第二，互联网环境下，汉语言文学教学方式更加多样化。灌输式教学是以往最常用的教学方法，很多汉语言文学教师使用频率比较高。在这种情况下，学生参与课堂的兴趣不高，自身的主体地位也得不到重视，学生的学习热情会受到很大的影响。所以，在互联网环境下，教师还需要重视互联网技术的优势，并且结合互联网背景和具体的教学内容，合理选择现代化教学模式优化课堂。这样学生的学习兴趣会更高，学习效率也会随之提升。第三，互联网环境下，学生的学习主动性更高。教师想要引入互联网技术对教学进行优化，就需要结合学生的兴趣爱好去选择相应的教学内容和教学方式，同时也需要更加尊重学生的主体地位。学生主动学习意识和能力都能得到很好的锻炼，学生的学习效果也会更好。第四，互联网环境下，汉语言文学课堂教学质量更高。教学质量的影响主要包括教师和学生两个方面，在互联网环境下，教师需要结合互联网环境改变教学理念和教学方式，同时重视学生主体性，注重换位思考，主动去了解学生需求，并且制定符合学生需求的教学目标。这样，可以很好地调动学生学习兴趣，教学质量也能得到很好的保证。

　　三、互联网环境下做好高校汉语言文学教学改革的策略

　　我国教育行业发展越来越快，各个地区都在进行教学改革，所以，进入互联网环境后，高校汉语言文学也需要及时结合互联网背景，做好教学改革，将互联网教学资源和教学技术充分运用其中，培养学生学习兴趣，从而人更好地提升学生的学习效率，促进教学的发展与教学质量的提升。

　　（一）建立良好的互联网思维

　　互联网技术已经进入到人们生活的方方面面，对人们的思维方式、学习方式都造成了很大的影响。所以在互联网环境下，想要更好地做好高校汉语言文学专业的教学改革，首先教师和学生都需要建立良好的互联网思维，充分认识到互联网技术在课堂教学中的重要性，拓展自己的思维方式与思维维度，从而将互联网技术充分运用于课堂教学中，改变自身的教学理念和学习理念，更好地提升教学质量。例如，教师需要主动去研究和接触更多互联网技术，明确在互联网环境下学生生活、工作、学习的改变，同时了解互联网环境对学生的影响；多逛教学论坛，学习更多先进的教学理念和教学方式，更好地转变自身的教学思维，建立互联网思维。而学生平时也会接触更多互联网技术和互联网平台，可以通过互联网平台的接触，尝试以互联网思维去思考和解决问题，通过这种方式，更好地建立自身的互联网思维，也能更好地适应互联网环境下的教学改变，形成自己的学习模式和学习理念。

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