青少年生涯发展规划师培训心得体会
20**年_月__日，我受学校派遣前往__大学参加《青少年生涯发展规划师》认证培训。我去培训路上的心情是忐忑的，因为对于“生涯发展规划”方面的知识知之甚少。作为一名普通的高中班主任，我狭隘的理解“生涯发展规划”就是新高考改革前的高考志愿填报。但是通过三天紧张系统的学习，让我认识到生涯发展规划的重要性以及在初、高中阶段系统开展生涯规划教育的紧迫性。通过培训我对新高考改革后的志愿填报有了初步的认识，我坚信这次培训是我学习生涯发展规划的开始。
在为期三天的培训中，来自__生涯教育研究院外的__和__教授倾力讲解的时候，我都是认真听讲和积极参与的。风趣幽默__老师深入浅出的为我们讲述了前三个模块的内容，从模块一的高考政策解读、模块二的生涯规划理论概述、再到模块三霍兰德职业测评和MBTI职业性格理论应用及解读；学识渊博的__老师讲课时重、难点突出，具体讲述了大学专业的解析分类、各个大学的优劣势专业分析等模块内容。我在感慨几位老师专业讲解的同时，也哀叹自己在生涯发展规划知识方面认知的浅薄。这次系统培训我收获如下：
一、新高考改革后的生涯规划。我省在20**年，将迎来新高考改革后的第一批毕业生，高考的改革、志愿填报方式的变化都会给家长和学生带来很大的困惑。作为教师的我们也面临挑战。如何帮助学生从高一选择科目开始就有一个明确的规划成为教师的必备技能，所以这一次的学习非常必要，从来时路上的忐忑、一知半解到这次学习有了全面了解。对我今后的工作帮助很大。这次学习后我才知道如何为高中生进行科学的人生规划，高考改革后，一名高中生面临的新问题，远远超出我已经知道的那些规则。从高一的选科，到根据已选的学科制定学习计划，朝自己心中所盼专业、行业，都要有一个宏观了解，这个行业背后的政治因素、行业发展、薪金水平、后续上升空间，职业寿命，是否短期内或长期会被人工智能所代替，是否可以在遇到中年危机时，继续发挥自己的专业所长，保证生活品质不下降。这些都是要考量的，而这一切的基础都是学生天性、兴趣、学习能力、家庭财力、人际关系等几个方面来共同完成的。
二、了解综合评价录取（三位一体）自主招生。以前觉得自主招生，就是大城市综合能力强的学生或者参加奥赛拿奖的学生才有机会参加。通过这次学习明白自主招生是未来优质大学招生的另一渠道。对学生的要求从单纯分数到全面素质。这让我对学生未来的教育有了新的思考，从小培养孩子不能只重视分数而是要真正的素质培养，并要做好规划；同时也为综合素质高的学生找到了一条新的升学路径。
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