关于远离手机 专注学习主题演讲稿
各位老师、同学们：
大家好，今天我国旗下讲话的题目是《远离手机 专注学习》。
如果我现在问一个成年人，你最离不开的东西是什么?我想大部分人可能会说手机。手机便捷小巧，功能强大，是很多人手中的“掌中宝”，离开了手机，会全身不自在，会魂不守舍，甚至有些人不吃饭、不睡觉，也要与手机朝夕相处，日夜相伴，手机就是他的影子，成了名副其实的“手机控”。有句话是这样说的：“世界上最远的距离，并不是生与死，而是我在你身边，你却在玩手机。”这句话道出了多少人对手机控的无奈。而这样的手机控一族低龄化越来越严重，越来越向我们中小学生这个群体转移，我们痛心地看到越来越多初中生、甚至是小学生端着手机，两眼不看身边人，一心只盯小屏幕。
那么这手机为什么会有这么大的吸引力呢?随着科技的发展，如今的手机除了传统的打电话的功能，还具备了强大的资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达的功能，一定程度上它确实方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于它的娱乐和交际属性实在强大，而中、小学生在年龄上是属于未成年人阶段，是兴趣养成、习惯养成的重要阶段，同时也是自制力较差、分辨力较弱的阶段，有部分同学沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。所以，中、小学生携带使用手机，不利于身心健康，不利于学习和生活，易受不良信息的污染，易造成非正常的人际关系，易助长攀比风气，易引发学生违法行为。
据研究发现，青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而手机游戏也可导致耳聋。据机构调查统计，学生使用手机用途主要为通过短信、QQ、微信等聊天、上网浏览网页、玩游戏、看小说、听音乐，而与家长联系所占比例仅为5%，我校在北门、西门传达室均安装有公用电话，如需联系家长可到那里打电话。
为减少电子产品对学生的干扰，不少国家都限制学生使用手机。日本是最早提出“手机禁入校园”的国家之一，早在20**年，日本文部科学省就下发通知，原则上禁止公立学校中小学生将手机带入校园。在韩国，大多数学校规定在校期间学生不得使用手机。在欧洲，据《环球时报》报道现在不少欧洲国家都禁止中小学生带手机入课堂。希腊在几年前率先禁止中小学生在校园内使用手机及其他电子设备；英国大多数中小学校也推广手机禁令；法国国民议会更是在20**年7月表决通过一项关于禁止学生在校园内使用手机的法案。在我国，20**年1月，教育部办公厅下发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，20**年3月，省教育厅下发了《关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》，制定了符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”，这些都对中小学生手机管理进行了明确要求和说明。
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