学校校本研修工作总结

争做‘四有’好老师，学做自带阳光的教育工作者”
——学校校本研修工作总结
从20**年x月24至28日参加了为期五天的学校校本研修，收获满满，小结如下：
为了全面提升教师的教学水平和创新能力，增强教师的责任感、使命感，切实推进学校师德师风建设和规范教师职业行为，xx区长xx区于20**年8月24日诚邀xxx师范大学、x师范xx大学客座教授、全国优秀语文教师、xxx市优秀校长xxx教授、x市xxx模范中学的xxx校长莅临xx中学为xxx学区的全体教职工开展暑期校本培训专题讲座。
本次培训在副校长铿锵有力的致辞声中拉开了序幕。随后xxx教授围绕《中考新政下课堂教学的应对与挑战》的主题，用幽默诙谐的语言、丰富的信息、资深的阅历，深入浅出地为教师们解读“新政”对我们提出的更高要求。
他首先提出了尊敬教师的十个理由：“教师是伟人培育者，教师是人生引路者；教师是心灵塑造者，教师是爱的传播者；教师是甘为平凡者，教师是知识渊博者；教师是无悔奉献者，教师是品德示范者；教师是赤心报国者，教师是时代推动者”。每一个理由都让在座的教师无比动容，备受鼓舞。这些话既让我们觉得自己值得被肯定，同时也让我们的内心多了一份沉甸甸的责任感，随后，高教授为我们解读中考新政下课堂教学的挑战与应对：一是对于中考政策的变革与挑战，他根据“总体方案两依据、一参考”，提出质量模式需要逐步转型，分清学校教育质量三个层次，明确学校教育质量管理的三大任务。二是对于课堂教学的转型和方略，他提出“识变、应变、求变，精益等于精细加效益。” 他希望学校和教师依法治教，牢牢把控教学五环节的实操；以学定教更高效，制定教学目标的双向细目表；学科素养更创新，把学生推到台前，教师扮演幕后。三是对于未来教育的硬核和忠告是。未来的学习只有一个方向，不是增加知识量，而是升级我们的思维方式，并为大家总结“成功模型：理念+行动+反馈+矫正=成功”。
紧接着，模范中学校长做了“争做‘四有’好老师，学做自带阳光的教育工作者”的报告。他围绕好老师应具备谦逊、沉稳、豁达、果断、细心、担当、大度、胆识、诚信等品质，阐述了什么是自带阳光的教育工作者，启发全体教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。校长的报告闪耀着智慧，很接地气，扎扎实实地为全体长学区的教师上了一堂生动的师德师风教育课。
8月25日开始在校内聆听了xxx的如何发挥家校合力、助推学校发展 （师德通识），26日小课题方案的指导与修改，27日四史教育：参观xx纪念馆，fw日聆听了学科组长2019学年工作汇报。
校长的小结说的好：老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。用好课堂讲坛、用好校园阵地、用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

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