线上教学工作总结反思与建议
突如其来的疫情让我们认识了线上教学，也接受了线上教学。首次全校范围内的在线教学对我们每个人来讲都是一种前所未有的体验，对我们来讲它更像是一种挑战。回顾春节过后四月份之前的每个日日夜夜，让人感触良多。一路走来，我们在摸索中前行，有尝试有创新，有挫折有成功。结合之前的线上线下教学工作，我有以下几方面的总结反思与建议：
一、防患于未然，凡事预则立
作为学校每一个管理者、备课组、教师，都应该对线上教学工作进行反思总结，提出存在问题和需要改进的地方。学校可以综合研判形成或者完善线上教学工作的相关制度，细化措施，优化方案，保证最佳的线上教学效果。还可以从与线上教学工作相关的各方面加以准备，如：组织领导、教师线上教学业务培训、师生作息时间、课程任务与进度、教学设备调试维护与使用、在线群组维护、家庭教育、德育教育、健身体育、特色活动等。只有提前做足功课，才能在线上教学工作中取得最佳的教学效果。
二、突出重点，确保实效
目前，我们做线上教学，除了基本的课程教学任务外，各校还都开设了形形色色的特色教学活动。而且很多时候都是把这些特色教学活动剪影或者简报分享到网上，这无疑让我们感到欣慰，但也有了些许担忧，我们进行线上教学初衷是想通过网络授课弥补将来线下教学时间的不足，让孩子在居家期间停课不停学。但是我们必须认清我们的线上教学重点是什么，尤其是高中阶段，线上教学还是要以课程教学为主，把特色活动课作为调节剂，愉悦放松学生在家在心情。这么说来，在作息时间上也就应该多加注意，不能把每天安排的满满当当，不能让学生一天从早到晚面对电子设备屏幕，我们应该要对之前的方式进行调整。建议每天上下午分别不超过两小时，剩下的时间留给学生自修，教师做好值守，答疑解惑就可以了。
三、加强网络教研，提高教学质量
线上教学催生出很多事物，比如集体教研备课。从解读、备课、研课到作业辅导，从线上教学技术交流到一次次尝试，再到熟练，老师们都是边学边做，边做边研，可以说线上交流研讨的脚步一刻也不停歇，在交流与分享中一步步变得强大变得自信从容。高中三个年级，各学科教学侧重点有很大的差异，对学生的要求也不同。各备课组要加强研讨，要针对学生学习中出现的问题进行主题研讨，多分享展示线上研讨活动，大家取长补短，互通有无，获取灵感。大家利用网络平台统一进度，切磋网络教学技术，探讨课程设计，商讨布置作业和教后检测。虽然形式可能各异，但效果肯定显著。大家潜心研讨都是一个目的，就是确保线上教学顺利开展，努力提高教学质量。
四、统一模式为主，其他形式相辅
学校组织实施线上教学应做好规范管理，应该统一平台，统一教学模式。刚开始搞线上教学之初，大家都是在摸索在尝试，我们有的年级当时是以教学班级为单位，所有老师都上手，几乎是全员搞直播，因为种种原因，比如一些老师网络教学技术欠缺，或者网络平台系统应用不熟练，或者根本没有必要的设备，致使过程不顺利，效果大打折扣。其他年级部分科目是以年级为单位，各科精选两到三名教学技术骨干教师做直播或者录播，相关领导、科任教师进行网上巡查，效果很好。当然，除了直播和录播课堂以外，我们还要求老师在网上资源平台寻找相关的微课给学生予以推送，或者自己录制答疑解惑微课分享给学生。另外呢，我们市局和教研室召集全市义务教育段学科专家进行研讨，制定统一课程教学计划为各教学单位指明了方向，规范了要求，我觉得这个做法很好，下一步我希望也能集成各高中学科专家组的意见建议，指导我们的线上教学工作。
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