交流发言：让“四下基层”与主题教育“同频共振”

交流发言：让“四下基层”与主题教育“同频共振”

“四下基层”是习近平总书记在XXXXXX工作时大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度，具体是指宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层。广大干部要认真学习习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，与学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，推动“四下基层”与主题教育“同频共振”。

一、理论宣传下基层，用“方言”代替“官话”。理论宣传的最终目的，是让党的路线、方针、政策深入人心、家喻户晓。如果只是照本宣科“满堂灌”，高大上的术语、官话“满天飞”，群众只会一头雾水，从而导致宣传不到位、政策难落实，也会在无形中拉大与群众的距离。广大干部要跨过基层“语言关”，打牢“白话”“土话”的基本功，在学懂弄通政策的基础上，用当地方言准确“翻译”上级文件精神，把习近平新时代中国特色社会主义思想讲活讲透，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。摒弃以往“干部会场说、群众台下听”的传统模式，多到田间地头走一走，到群众家中坐一坐，把老百姓当成自家人，在“拉家常”中传播党的好声音。

二、调查研究下基层，用“脚尖”代替“指尖”。随着社会的发展、科技的进步，各种政务APP、小程序层出不穷，干部与群众“屏对屏”，用几通电话、几条短信收集诉求、解决问题。虽然这种“指尖”操作也能解决群众的“急难愁盼”，但我们要清醒地意识到，“下沉一线、直面群众”的调查研究不可或缺。一方面，如果缺乏实地调研、一线指导，容易对某些复杂问题做出误判；另一方面，长期用“键对键”代替“面对面”，会淡化党和群众之间的鱼水情。作为党员干部，我们要用谈话代替电话、用“脚尖”代替“指尖”，借着主题教育的契机大兴调查研究，擦亮“实事求是”的招牌，拆除横在党和群众之间的“隔心墙”。

三、信访接待下基层，用“出诊”代替“坐诊”。第二批主题教育在基层开展，基层是产生信访问题的源头，也是解决信访问题的主体。基层的矛盾还是要在基层解决，与其被动在家“坐诊”，不如主动上门“出诊”。广大干部要拿出直面问题的勇气、恪尽职守的担当，聚焦枝叶关情的小事、牵肠挂肚的大事，变“群众上访”为“干部下访”，变“干部动嘴、群众动腿”为“群众动嘴、干部动腿”。在调查中了解实际情况，在研究中分析症结所在，以“时时放心不下”的责任感，把矛盾消除在萌芽状态，把执政为民的丰碑建在人民心坎上。

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