20**年新型职业农民培育工作总结材料汇编（3篇）
目录
1.20**年新型职业农民培育工作总结
2.20**年高素质农民培育项目工作总结
3.高素质农民培育工作总结
20**年新型职业农民培育工作总结
xxxx年，农业技能提升服务站对新型职业农民培训的目标任务、培训思路、内容和方法途径进行了调整规划，创新培训方式，强化分类指导，注重实践操作，规范开展新型职业农民培训工作，不断提升培训效果，切实将新型职业农民教育培训走深走实。
一、xxxx年重点工作完成情况
完成民生实事工作情况：
xxxx年x月至xx月底完成情况：农业技能提升服务站针对全区番茄、黄瓜、草莓等重点栽培类合作社、重点园区、重点家庭农场户开展种植技术培训、电子商务、农产品安全生产、绿控技术等相关技能总计培训xx次，其中观摩学习x次，总计培训学员人数xxxx人次。
其他各类培训工作完成情况：
农产品电子商务培训：农业技能提升服务站创建自媒体平台账号，积累运营实战经验，完善教学能力。目前主要围绕“番茄种植管理”与“番茄种植户的日常”两个类别拍摄系列视频。目前已编辑上传视频xx余个，浏览量达xxxx余次。
农业技术人员培训：组织农业服务中心农业技术人员围绕设施蔬菜、谷物、甘薯等种植技术、水肥管理、法律法规、农产品质量安全开展各类业务培训xx次，共计培训xxx人次。
二、农业技能提升服务站主要特色培训工作开展措施和成效。
（一）落实主要工作思路，保障新型职业农民培养工作顺利开展，为乡村振兴培育好人才。
一线精准指导，走实“一对一”培训，保障种植技术落实到位。
深入一线解决实际问题。针对具体各乡镇具体生产种植需求，农技站印制明白纸xxxx份，内容涉及谷子、玉米、大豆、甘薯、露地菜、花生等几大种类作物种植技术要点，印制《番茄潜叶蛾综合防控技术指导手册》xxx份，现均已发放到各乡镇园区。
在无土番茄、甘草莓等种植技术教学中采取由一名实操老师带领农民的“实训”教学方式，近距离、手把手的进行种植要点讲解，使其在以后的种植生产过程中，学员能够活学活用，达到“一看就懂、一学就会、一用就灵”的教学目的。
强化农用技能线上咨询、培训学习，建立服务平台建立。
农业技能提升服务站采取“抖音”、微信群等线上平台，充分发挥互联网优势，将培训搬到网上，让农民与专家直接连线、与技术员直接沟通。通过线上培训、线上解答、线上授课的方式为群众答疑解惑，让农民居家培训。
农产品电商销售培训：遴选具有多年电商运营实战经验的讲师以及在实际工作中做出特色的涉农类专家针对学员自身电商情况进行培训，根据各大电商销售平台特点进行有针对性的培训（主要为淘宝、抖音、微信、团购平台）。在此基础上，根据学员销售实际情况，安排在电商实训基地进行一至两周的“驻点”学习。有重点地培育农民的质量意识、安全意识、生产标准化意识、品牌意识，通过开展互联网信息和电商知识的应用培训，推进“电商＋基地（合作社）＋农户”的电商模式，让农民摆脱陈旧的生产经营思路，带动农民打造产加销一体化的农业供应链，加快农产品的流通。
建立农业技术、电子商务培训学员电子档案，完善追踪机制，对已完成的培训进行总结。积极组织座谈会，邀请学员交流经验，定期追踪访问学员种植、创业情况，建立相关档案；建立农技站学员微信群，上联专家，下联农户，学员还可以利用班级微信群相互交流，逐步形成“培育一人、致富一家、带动一片”的良好局面。
将“全国农民教育培训信息管理系统”作为一项重要内容，将培育学员、授课教师、课程设置等情况填报、上传，做到及时上线可查，提升培训服务质量。
创建自媒体平台账号，积累运营实战经验，完善教学能力。自xxxx年开始农技站于自媒体平台拍摄上传教学影像视频，一方面为了加强我站外宣工作，同时也为农业技术以及电子商务课程积累教学影像资料，从而不断提升教师业务水平，完善教学能力，提高教学实效。
师资力量到位，确保培训“含金量”。根据对培训教师满意度测评、授课内容、授课形式等方面，继续聘用学员反应好、培训形式好、效果好的老师；聘请职业教学经验丰富的高站教授、教学生产结合紧密的专业老师、长期服务在生产一线农业专家作兼职教师。通过优化师资，确保每个培训都有“含金量”，使农民反响强烈，兴趣高涨。
（二）农技站帮助农户发展打造xx农产品优质品牌
在培训过程中，注意发掘农产品种植业中的乡土人才。新型职业农民培育工作也是乡土人才的发掘平台，重点培育并扶植出本地市场特色农产品品牌，运用品牌的优势效应带动本地农业相关产业发展，提高xx区农产品影响力与关注度，增强竞争力。
（三）强化精准扶贫、助残工作，促进低收入户增产增收。
一是落实专人负责责任制。利用农业技能提升服务站技术培训优势，D支部引领每名D员包x个固定农户，全程定时去xx庄村开展无土栽培西红柿等种植项目的全方位指导，及时了解农户需求，保障无土番茄果实品质，提升xx农产品品牌形象。截至今年xx月份，已针对xx庄xx个大棚开展番茄等重点设施蔬菜种植技术指导xx次，指导学员xxx人次。目前xx庄无土番茄每棚平均产量xxxx斤，平均每棚收入x万余元，单价达到xx元/斤。
二是D支部凝心聚力，目前已帮扶xx村成立一家种植合作社，并指导xx个大棚种植户开设网店，扩大销售渠道。引入电子商务培训班进入xx庄村，让农户在座果期前学会应用网络电商销售农产品，并利用电商资源，为农户引介销售商，拓宽销售渠道，带领农户努力实现脱贫致富。
三、存在问题
缺乏一个集农户信息、农业信息、技术培训、技术指导等资源为一体的培训平台。
农技站在新型职业农民培育方面宣传力度小，新型职业农民参与率低。如何扩大培训宣传力度，增强新型职业农民培训项目的吸引力，尤其是需要增强知识相对丰富、学习能力较强的中青年劳动力人口的吸引力，这一问题亟待解决。
培训所需要的大量师资很难得到保障，教师的知识层次、理论水平参差不齐，更换频繁，培训缺乏连续性和系统性，影响了培训的效果和质量。
四、农业技能提升服务站下一步工作思路
重点工作继续抓农业技术培训，主要围绕新型职业农民和绿色农业、特色农业、美丽乡村建设，结合中心业务科室拟定的创建户，继续针对重点蔬菜产业基地，谷子、甘薯、木耳种植等方面举办各类型知识培训班，为种植出高效农作物，增加农户收入，达到创建目标提供有力支持。
重点围绕我区草莓产品特点优势，对我区草莓种植户进行有针对性的电商培训，着力打造草莓品牌。
通过学习引进、更新先进农机装备，加快本地区农业先进设备安全操作使用的步伐，真正做到农机农艺相结合，切实解决农民在农机设备操作过程中遇到的实际问题。
针对自身服务能力不足，农业技能提升服务站积极筹备创办农业技术大讲堂工作。准备从多种途径邀请农业种植技术和其他相关方面的专业人才进镇进村开展培训服务。
20**年高素质农民培育项目工作总结
、
一、项目工作开展情况
为全面贯彻《xxxx年xx地区高素质农民培育项目实施方案》部署安排和要求，在上级单位有关部门的正确领导和大力支持下，我校严格按照xx县xxxx年高素质农民培训项目工作实施方案的总体部署，结合各乡镇实际，以全面提升xx县高素质农民农业技能水平为培育目标，于xxxx年x月xx日至x月x日进行农牧民素质素养能力提升培训，全县选十个村，每个村开一个班，共十个班，培训人数xxx人。培训内容D的二十大精神讲解，中央一号文件解读，乡村振兴促进法，农业防灾减灾知识，农村消防安全知识等内容进行培训。通过农民培训明确提高了农民的综合素质。全过程各媒体发布了x篇信息。农民“素质+技能”提升专项培训：按照上级的要求我县x个乡镇指定国家同语言文字专题培训一共十个试点村顺利开展素质+技能提升专项培训。每个村xx个人一共xxx个人参加培训。培训xxxx年x月x日开始xx月xx日全部工作彻底完成了。全过程各媒体发布了x篇信息。xxxx年x月xx日至x月x日在xx县阿恰勒镇畜牧养殖基地对xx乡遴选出的xx名符合要求的高素质农民学员开展了为期xx天的畜牧养殖专业技术培训，培训内容：D的二十大精神讲解，中央一号文件解读，乡村振兴促进法，农业防灾减灾知识，农村消防安全知识，畜牧养殖技术，畜牧养殖防疫技术，国家通用语言文字，安全生产等内容进行线上，线下培训。本次培训班采取理论培训与田间课堂实操培训集中管理的模式，通过“互联网+农业科技服务”、“云上智农”app、线上线下融合培训的方式，培育出了一批创业能力强、示范作用明显，能带动脱贫户就业的高素质农民队伍，培训工作现已全部完成。全过程各媒体发布了x篇信息。按照关于举办xx地区xxxx年高素质农民职业技能大赛的通知我校通过近三年以来参加过高素质农民培训人员之内农作物植保员，园艺生产技术员，动物疫病防治员等项目举办初赛，选出三个专业九个人统一带到xx地区职业技术学院xx月x日至xx月xx日参加xx地区xxxx年农民职业技能大赛。本次大赛中团体获得“优秀组织奖”，x名选手获得“中级农作物植保技术员”，x名选手活动“中级动物疫病防治技术员”，x名选手活动“中级园艺生产技术员”。
二、项目实施典型做法
（一）各级高度重视，认真做好培训前的准备工作。
此次培训班严格按照“政府主导、多方参与、产业引领、国通提升，精准培养”的工作要求，通过精准有效的培训服务，帮助参训学员提高其职业技能，拓宽脱贫户稳定增收渠道。我校通过前期认真调研，遴选出了符合开展高素质农民培训班的五个实训基地作为培训场地，为学员提供田间流动课堂平台。为确保做到精准培训，我校经过反复摸底核查，选定xxxx年参加高素质农民培训对象。
（二）明确培训目标，精准设计课程内容，多方式开展培训工作。
培训采取理论培训与实践培训相结合，观摩教学与案例分析相结合的方式，科学设置培训课程。培训内容主要包括：D的二十大精神内容解读、现代农业生产经营与管理、农业生态环境的治理、乡村生态产业化发展、高素质农民素养、现代农业生产经营、中央一号文件解读，乡村振兴促进法，国家通用语言文字，牛羊疫病防治技术、畜禽养殖规划与设计、畜禽常见病防治技术、“互联网+农业科技服务”、“新农科教云”app线上培训、合作社经营管理知识，相关法律法规知识及农业农村有关政策知识、农业防灾减灾知识、安全生产知识、地膜回收利用等。
（三）与各级主管单位做好协调配合工作，确保培训质量。
每个培训点指定专人负责学员的考勤管理及培训纪律管理工作，按照要求落实培训对象、培训时间和培训地点，确保培训学员召集和组织等工作。培训班配备x名专职班主任负责学员的课堂培训工作和食宿生活管理。制定专门的各项安全防控应急预案，确保管理工作无死角。我校主管领导和教师每日全程跟班督班，确保学员到课率，保证了培训质量和效果。
（四）细化培训班组织实施流程
实行小班制教学，确保每场培训人数不超过xx人；做好培训班日常管理。每班安排x-x名专业教师和x-x名班主任负责，严格按照各专业培训计划开展培训。每日培训课结束后召开小结会，梳理反馈培训班当天存在的问题及学员需求和建议，检查教学设备情况，授课教师做好教学日志整理，班主任做好学员考勤签到表、物品发放及台账整理工作。培训班开班典礼当天邀请新闻媒体进行宣传报道。我校做好监督检查工作。全程配合县农广校监督人员开展各类检查。做好参训学员满意度测评及教学评估表。结业考核及验收。通过过程性评价、结果性考核和实践技能考评相结合方式，综合评价学员学习成果，对合格者颁发培训证书。进一步建立健全了考勤制度、教师和学员管理制度及安全制度等各项管理制度。将学校各种管理制度贯穿到培训实施的整个过程中，为培育工作提供制度保障。培训结束后开展两期跟踪服务。
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