在县教体系统调研座谈会上的讲话
同志们：
今天专门来县教体局调研，主要出于几层考虑：一是你们刚搬了家，过来看看新场所新气象；二是高考、中考在即，过来了解备战情况，看看还有哪些难题需要调度，顺便为大家加油鼓劲；三是针对校园安全和学生心理健康方面有关工作，过来听听大家面临哪些工作困难与压力，有什么好的意见建议。刚才听了**同志的工作汇报，以及在座各位发言，大家讲得比较全面，**同志也作了讲话，这里，我就不面面俱到，只针对当前几项重点工作作个简要强调
第一，质量上要紧抓不懈，推动再上台阶。习近平总书记在中央政治局建设教育强国集体学习上指出，要树立科学的人才观、成才观、教育观，加快扭转教育功利化倾向，我们要把它作为抓质量的根本遵循。一要做好中高考准备。**就将迎来高考，再过半个月又是中考，这段时间教体局工作比较繁忙，但越是关键时刻，越不能打乱仗。要科学安排每天日程，积极加强与招委会成员单位协调沟通，强化交通、供电、环境、安防等保障工作，细致梳理组考各个环节，把各项准备做足、做全，不出任何纰漏（比如，根据气象预测，6月7日开始，可能会有一段时间降雨较多，对可能遇到的困难要考虑周全、有备无患）。今天*所高中校长都在这里，你们更要做好直接服务，合理调控学生复习强度，妥善做好考前减压，引导学生调整到最佳状态，考出理想成绩。二要关注学生身心健康。我们尽管追求教学成绩，但重点要立足课堂提质增效，不能让青少年负荷过重（尤其反对过量刷题，挤占学生休息时间，摧残学生身体，中央出台“双减”政策也是基于这一点）。要关注心理健康，当前，青少年当中性格自我、抗压能力差的现象不断增加（比如，上星期**中专就有一起**事件，之前也发生过**跳楼现象），要加强日常观察，积极开展有针对性的辅导，培养青少年良好心理素质。三要深入推进素质教育。要摒弃“唯成绩论”的错误导向，在抓好文化教育的同时，大力开展养成教育，从小培养文明礼仪和良好习惯，并通过“小手拉大手”，影响家长、带动社会，积极助力我县文明城创建。要加强体质锻炼，积极开展阳光体育运动，常态抓好劳动教育，切实解决青少年肥胖、近视等问题。要鼓励学生发展兴趣爱好，认真开展研学旅行活动，督促各学校将托管服务质量提上去，积极发展文体兴趣社团，陶冶情操、培养特长。
第二，安全上要做精做细，确保万无一失。最近两年，各地校园安全问题时有发生，去年**案，前不久**事件，都给我们敲响了警钟，要对校园安全再审视、再抓细。一要抓牢校园安防“四个一”。这是去年重点主抓的工作，硬件已基本达标，关键要常态化用好，不能让设备成为摆设。比如，一键式报警器问题，教体局要联合公安部门，不定期检测系统运行和出警反应，一旦松懈下来，最终可能沦为一堆废铜烂铁；再比如，封闭式管理和保安履职平时要经常督查，之前已有过几次县领导暗访，发现封闭式管理没落实，保安放任人员随意进出现象。二要严防学生溺水事件。眼下又进入夏季，尽管每年反复强调，但溺水事故年年有发生，要提醒各学校一定要守好校门，坚决不能让学生溜出去；农村小学周末或节假日放假要尽量动员家长接送（另外，平时要做好家校互动、提示家长加大重视、严密监管，否则，学校平时管得再紧，一到放假再有心也鞭长莫及）。三要加强校园欺凌治理。校园或校外欺凌事件，学生中间存在较多（平时有许多事件因学生不敢报告，老师们蒙在鼓里），有的性质还非常恶劣，比如，去年我县一起**事件，视频传到网上，造成较大负面印象，这类人越纵容就会越放肆，一定要早发现、早处理。四要守牢交通安全。今年县内外交通事故发生较多，青少年安全警惕性不高，要重点开展交通安全宣传教育，城区学校要重视学生骑电动车上下学问题，认真细致做好排查整治，减少问题隐患。（安全方面工作还有很多，这里强调两个事，一方面，安全教育要注重方式方法，不仅要讲道理，更要授技能；另一方面，要注重开展现场观摩或实践演练活动。）
第三，管理上要靶向发力，破除发展制约。随着时代发展，群众对教育期望值越来越高，教育部门也要紧跟时代、优化管理，让教育发展满足更多群众需求。一要充实教育资源。目前，我县优质教育资源还存在总量不充裕、配置不均衡问题，尤其是公办幼教资源有限，“择园热”矛盾依然突出。要加快教育提升工程、学前教育扩容工程、**中专建设等项目进度，充实优质教育资源。特别是学前教育阶段，要在秋季开学之前全面完成县幼儿园改建，确保**幼儿园投用，提高公办园占比，为接受国家学前教育普及普惠验收夯实基础。二要深挖品位内涵。到**以来，实地看过不少学校，尽管校园布局、环境卫生、基础设施还可以，但整体感觉品位不高、文化不浓（比如，墙面文化、室内布置、绿化美化，乃至一些校风校训、宣传标语，大多数老套俗气，缺乏生命力），教体局在这方面要多花心思、精心设计，把校园文化充分凸显出来，内涵品位逐步挖掘出来，着力打造“美丽校园、书香校园、人文校园”。三要用好用活队伍。前段时间，我们对最近十年出生人数进行了摸底，未来几年，义务教育阶段生源将面临大幅缩减，教师将出现富余；而高中阶段生源大致不变，教师紧缺较多，教体局要提前谋划，合理调配师资，保持系统内整体平衡。另外，还要精心抓好教师培养激励，在经济待遇、职称评聘、尊师重教等方面，探索更加灵活的激励机制，全面增强教师队伍的活力和动力。
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