在20**年全省高校思想政治工作专题座谈会上的交流发言
尊敬的各位领导，同志们：
习近平总书记高度重视高校思想政治工作，党的十八大以来，先后主持召开全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会，并发表重要讲话，深刻回答了“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的根本性问题，为我们做好新形势下高校思想政治工作、发展高等教育事业提供了根本遵循、指明了前进方向。今年3月18日，恰逢习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话5周年，意义非凡。**市作为一座拥有15所高校、近30万青年学生的“大学城”，近年来，始终将高校思想政治工作作为一项重要政治任务和战略工程，深入学习领会习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要讲话精神，准确把握高校思想政治工作在高等教育育人格局中的“关键性”作用，积极探索、广泛实践，通过以新机制促进市校合作、以新路径充实人才队伍、以新思路提升思政工作引领力、以新成果培育特色亮点的“四新”引领，不断开辟市校合作共赢新赛道，激发宣传思想文化工作新动能。现将有关工作进展情况汇报如下：
一、高位部署，以新机制促进市校合作
一是建立高校宣传部长联席会议机制。坚持机制先行，全方位撬动市校合作共赢的无限潜力。由市委宣传部、市委教育工委和各驻*（市属）高校联合印发《关于建立驻*（市属）高校宣传部长联席会议制度》等纲领性文件，从强化理论武装、增强舆论引导、夯实“大思政”基础等方面，对推进市校双方信息共享、资源整合、提升高校思政工作开展水平等重点工作，进行全面统筹，为开展更深层次、更广领域的市校合作提供政策遵循。以联席会议机制为牵引，按照“一季度一主题”原则，定期召开高校宣传部长座谈会，围绕意识形态、精神文明建设、新闻舆论、文化软实力等方面进行专题学习实践，持续提升市校合作的质效果。**电力大学“‘志’此青绿”新时代文明实践志愿服务活动、“邮”你好梦第三期网络活动、“高校媒体进**”等系列特色活动，成为**与各高校紧密合作的有力印证。
二是强化高校思政调研，策源品质生活。依托市委宣传部政策法规研究室，成立由“85后”“90后”年轻宣传干部和驻*高校马克思主义学院、文学院、新闻传播学院青年研究员组成的**宣传学习策源专班，聚焦城市更新、产业转型、高校智库建设等与市校双方发展息息相关的重大课题，深入调研，逐渐搭建起交流思政经验、展示工作成果的平台，有效促进了市校双方在人才培养、科学研究、文化建设、文明创建等多领域互联互动。学习策源专班先后推出《发挥城市活动的溢出效应》《打造**“五个一体化”助推京津冀协同发展》《完善科技治理体系打造创新驱动发展高地》等6篇理论文章，在**日报钟鼓楼栏目刊发，为党委政府提供丰富全面的决策参考；先后完成《京津冀协同发展宣传要点摘录》《乡村振兴宣传要点摘录》，对20**年以来中央、省委、市委一系列新观点新思想、新部署新要求进行集中梳理汇总，对蕴含其中的城市发展逻辑、可行路径进行深入分析，形成主题宣传要点摘录，作为全市宣传思想文化系统开展主题宣传、成就宣传和政策宣传的“提纲挈领”式读本，增强新闻战线时政宣传的策、采、编、发能力，不断提高新闻舆论工作的传播力引导力影响力公信力。
二、灵活方式，以新路径充实人才队伍
一是建立思政中青年专家库，发挥专业人才在全市思政建设中的主体作用。将各驻*高校作为专家人选的主阵地，面向社会各阶层从事思想政治工作研究人员公开选拔，入围人员均纳入“**市思想政治工作研究中青年专家库”，并进行动态管理，每三年评选一次，实行聘任制，力争评选出一批理论水平高、实践经验丰富的专业化人才队伍。首批专家库入选15名专家，涵盖高校、机关、科研院所等群体。坚持灵活与便捷并举，将各位专家的实务业绩、研究成果和创新举措等进行梳理汇总，建立专家台账，确*专家库讲求质效，发挥实效。近一段时间以来，全市思政中青年专家库围绕党委和政府重大决策、社会公共政策制定、社会治理与服务等7项核心内容，通过跟踪调查研究、参与课题招标、接受委托项目、实行对口服务、开展对外交流等方式，先后参与**博物馆之城建设、书院之城建设、**小院、西郊八大厂工业遗址*护利用等一大批重点项目可行论证、建言献策，持续拓展市校合作新视野、新空间。
二是邀请高校干部到**挂职，发挥管理人才在全市干部队伍建设中的引领作用。加强人才队伍建设，打造多种形式的高层次人才培养平台，探索各类青年人才交流新模式。市委、市政府向部分中省直单位、高校、央企、金融机构发出邀请，邀请政治素质好、专业素质高、具有较强组织协调能力的中青年处、科级干部到**挂职，根据选派干部条件和专业特长，累计派出82名中青年干部，安排挂任县（市、区）党政班子副职、市直单位或开发区副职，其中23人来自中国人民大学、中国农业大学及**电力大学、**大学、**金融学院等高等院校，有效整合市校优势资源，拓展干部交流渠道，促进青年干部的沟通与融合，是深化市校合作的一次新探索，对市校双方取长补短，互相支持，共同发展具有重要意义。
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