一、制定计划
认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课和常规课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉全方面的去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
二、认真备课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制。做到处变不惊，笑着生气，喜怒无形，
三、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的教学效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音、视频等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。并有激励性的评价，使得学生感兴趣重视自己的作业，同学之间还有互相的评比。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此我在教学中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到了有效发展和培养。
总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
一、 指导思想 九年级即将面临中考， 本学期《道德与法治》 主要任务就是完成新课教学、 系统复习、 备战中考、 冲刺中考， 对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。
为使本校《道与法治》 的复习有针对性、 目 的性、 做到科学合理、 切实可行， 真正对学生起到指导性的作用， 为中考打基础的指导方针来制定计划， 实施教学， 系统复习， 使每一位学生在第一轮复习 中夯实基础， 在第二轮的专题复习 中融技巧、 方法、思想于一体， 获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。
二、 班级学生情况分析 这届学生大部分学生学习缺乏主动性， 学习习惯比较差，需要老师的监督。
具体有以下几点：
(一)
本届学生的整体水平较上届弱一些， 而且优生较少，心浮气躁， 基础薄弱， 比较懒散， 作业上交情况极差。
(二)
学生对课本基础知识掌握不够系统， 在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。
(三)
学生对《道德与法治》 材料分析题全面看问题的能力较差， 不能用所学知识点来完整全面的回答， 得不全分。
因为是毕业班, 时间紧， 学生心理压力较大, 课堂容量较大,练习的综合性难度加强。
教学的时候需要注意加强快慢班的分层教学, 让每个学生体验成功, 在备课中增加趣味性， 以提高学生的学习兴趣， 注重学生良好学习行为的养成。
三、 教材分析 七、 八年级教材很多学生已经丢失， 只能根据考纲有针对性地复习， 2019 年 5 月 至 2020 年 4 月 时政热点专题， 对于学生来讲更是陌生， 没有可取的教材和资料， 全靠教师的经验总结。
四、 复习目 标 复习内容：
七、 八、 九年级《道德与法治》 上下册、 2019 年 5 月 至 2020 年 5 月 国内国际重大时事及时政热点专题。
要紧扣中考这个中心， 注重知识的应用性、 探究性、 综合性、教育性与时代性， 复习指导的实施要充分体现新课改精神命题方向。
一、 开展的工作及取得的成效 (一)
积极筹备， 周密计划， 有序开展线上教学工作 1. 课前充分准备 为确保班上的每位学生都能正常畅通的观看 XX 平台直播课程， 我通过建立钉钉班级群(微信班级群、 QQ 群等)
搭建学习平台， 组织引导学生积极参与到线上教学活动中。
班上的大部分家长和学生都能有力支持、 积极配合， 但也有个别学生自控能力弱， 学习态度不端正， 学习热情不高， 对于为部分学生， 我经过电话、 微信、 QQ 与其家长沟通之后， 都能够转变观念， 正确认识， 积极参与到“停课不停学” 活动当中。
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