【Word文档】 初中语文知识点《文言文阅读》《散文类》强化练习

2020-12-06  |   格式:DOC  |   分类: 写作技巧 > 其他
摘要:  孙权劝学  (上下滑动查看)  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:&ldquo ...(全文共:8861字)

  孙权劝学

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  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  1.下列各组句子,加点词语意思相同的一项是(  )

  A.蒙辞以军中多务/或以钱币乞之 B.孰若孤/若为佣耕

  C.及鲁肃过寻阳/人恒过,然后能改 D.见往事耳/有时见日

  2.用现代汉语翻译下列句子。

  卿今当涂掌事,不可不学!

  ________________________________________________________________________

  3.文章中隐含的两个成语是:__________、__________。

  4.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(  )

  A.本文选自《资治通鉴》,是根据先前的史书改写的。

  B.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习,才略有惊人长进的故事。

  C.鲁肃最后与吕蒙主动“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表现出鲁肃的敬才、爱才。

  D.本文赞扬了孙权和吕蒙认真学习的精神,告诫人们,重任在身不可不学习的道理。

  5.下列各组句子中,加点词意意义和用法完全相同的一项是(  )

  A.蒙辞以军中多务/皆以美于徐公 B.孤常读书,自以为大有所益/左丞相睿以为军谘祭酒

  C.大兄何见事之晚乎/宋何罪之有 D.遂与外人间隔/肃遂拜蒙母

  6.用现代汉语翻译下列句子。

  卿今者才略,非复吴下阿蒙!

  ________________________________________________________________________

  7.同学聚会,见大家变化很大,班长感慨道:“‘________________,________________。’何况是分别三年了呢!”(用原文的语句填空)

  8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(  )

  A.文章按照时间顺序,先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。

  B.本文极简略且剪裁精当,以精炼的文笔突出人物的风采。

  C.写鲁肃“与蒙论议”,着重写两人风趣的一问一答,以此来表现孙权的善劝。

  D.本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃、吕蒙的对话生动地表现出来。

  1.A 解析:A项两个“以”都是“用”的意思。B项第一个“若”是“及,比得上”的意思,第二个“若”是“你”的意思。C项第一个“过”是“到”的意思,第二个“过”是“犯错误”的意思。D项第一个“见”是“了解”的意思,第二个“见”是“看见”的意思。

  2.你现在身居要职掌握重权,不可以不学习!

  3.刮目相待 吴下阿蒙

  4.D 解析:没有赞扬孙权的认真学习精神。

  5.D 解析:A项第一个“以”是介词,“用”;第二个“以”是动词,“认为”。B项第一个“以为”是动词,“认为”;第二个“以为”是介词“以”和动词“为”组成的词组,“把……作为”。C项第一个“之”是副词,“这么”;第二个“之”是宾语前置的标志,无实义。D项两个“遂”都是介词,“于是”。

  6.以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个东吴阿蒙了!

  7.士别三日 即更刮目相待

  8.C 解析:应是表现吕蒙的学有所成。

  木兰诗

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  一 填空题

  《木兰诗》选自宋(代)郭茂倩编的《乐府诗集》是南北朝时 北方的一首乐府民歌 。它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

  二 解释下列词语

  1木兰当户织(对着)(门) 2不闻机杼声( 织布梭子)3 惟闻女叹息(只) 4问女何所忆( 思念)

  5军书十二卷(表示多数,不是确指) 6愿为市鞍马(为此)(买)(泛指马和马具)

  7旦辞爷娘去(早晨) 8但闻黄河流水鸣溅溅(水流声 ) 9但闻燕山胡骑鸣啾啾(马叫的声音)

  10万里赴戎机(战争) 11关山度若飞(过)12朔气传金柝(北方)(古时军中守夜打更用的器具)

  13寒光照铁衣(铠甲)14策勋十二转(记功)15赏赐百千强(有余)16出郭相扶将(外城)(扶持)

  17当户理红妆(指女子的艳丽装束)18著我旧时裳(穿)19对镜帖花黄(帖通贴 )20雄兔脚扑朔(动弹)

  21雌兔眼迷离( 眯着眼 )22双兔傍地走( 并排跑 )

  三 原文填空

  1 文中表现木兰代父从军原因的诗句是 阿爷无大儿,木兰无长兄

  2 表现木兰出征做准备的排比句是 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

  3 表现军情紧急和木兰矫健英姿的句子是 万里赴戎机,关山度若飞

  4 以特有的事物表现边塞夜景的句子是 朔气传金析,寒光照铁衣

  5 表现战争持久的句子是 将军百战死,壮士十年归

  6 集中体现木兰高尚品格、不慕荣利的诗句是可汗问所欲,木兰不用尚书郎

  7 表现家人对木兰归家后的喜悦心情的诗句是

  爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊

  8 表现木兰归家后喜悦心情的诗句是 开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。

  9 表现木兰恢复女儿身之后爱美之情的诗句是 当窗理云鬓,对镜贴花黄

  10 富有喜剧色彩,给人意想不到效果的两句诗是 同行十二年,不知木兰是女郎

  11 成语“扑朔迷离”的原句是 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离

  12 任意写出木兰运用互文见义修辞方法的连续两句 将军百战死,壮士十年归

  13 描写出木兰同其他战士一样,戎马倥偬,由于军情紧急而矫健如飞的句子是 万里赴戎机,关山度若飞

  14 写出文中运用反问修辞手法的句子 双兔傍地走,安能辨我是雄雌

  15 任意写出文中运用顶针修辞手法的句子是 归来见天子,天子坐明堂

  16 写出诗中运用对偶修辞的手法的诗句 将军百战死,壮士十年归

  17 写出诗中运用排比修辞手法的句子 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭

  18 表现木兰出征时矛盾心理的句子不闻娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

  19 表现木兰功劳之大,天子赏赐之多的句子是 策勋十二转,赏赐百千强

  20 从文中找出与“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”意境相似的诗句是朔气传金析,寒光照铁衣

  21 有诗云“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”《木兰诗》中也有相似的两句 将军百战死,壮士十年归

  22 “火伴”皆“惊忙”的原因是什么 同行十二年,不知木兰是女郎

  23 从侧面描写木兰战功显赫的句子是 策勋十二转,赏赐百千强

  24 写出赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢,能力不逊于男子的议论句是雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌

  卖油翁

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  1.解释加粗词。

  A.公亦以此自矜(     )

  B.但微颔之(     )

  C.尔安敢轻吾射(     )

  D.(油)自钱孔人(     )

  E.惟手熟尔(     )

  F.笑而遣之(     )

  2.判断下列各句翻译的正误。对的打“×”,错的打“×”。

  A.见其发矢十中八九。(卖油翁)看见他射出了十支箭中的八九支。( )

  B.汝亦知射乎?吾射不亦精乎?你也懂得射箭吗?我射箭的本领难道尚不算出色吗?( )

  C.尔安敢轻吾射!你怎么敢轻视我射箭的本领!(  )

  D.徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。( )

  3.《卖油翁》选自________,作者是________谥号________,是我国________朝著名________。

  (二)陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

  1.对下面句子中加粗字解释有误的一项是[  ]

  A.公亦以此自矜  (夸耀)

  B.尝射于家圃  (菜园,指场地)

  C.释担而立睨之  (瞪眼睛)

  D.徐以杓酌油沥之  (慢慢地)

  2.翻译下面句子。

  ①以我酌油知之______ __  ②无他,但手熟尔_______ _

  3.下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是( )

  ①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之

  A.①②③

  B.②④⑤

  C.②④③

  D.①③④

  4.写出两句勤奋成才的名言警句。____ ____

  (三)康肃问曰:“汝亦知射手?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。


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