**区育杰小学 刘恒斌
刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾广播站和文明岗员都是那时一手组建的。1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。20**年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的《XXX教育督导》都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉服务于学校工作;能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。
忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。多次获得校级、区级和市级“先进体育工作者” “先进德育工作者”、 “先进教育工作者”“督导先进个人”等荣誉。
一、健全机构，重视督导队伍建设。
1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，成立了学校督导委员会。并在各教研室还分别成立了二级督导小组，这项工作取得了各组教师的赞同和支持，通过学习和培训，形成了一支素质较高的督导队伍，在教育教学各环节起督查和指导作用，提高了教学督导的灵活性。有利于及时发现和解决问题。
2、召开多次督导工作会议，组织了督导专题学习会，经过广泛听取意见和建议，确定了学校督导工作重心由过去的全面停课转到课堂教学检查和实践教学检查并重上来，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学、督管上全面开展工作。采取请进来，走出去的方式加强督导队伍的建设。
一、努力学习，建章立制，进一步规范督导工作 。
1、重视和加强对全体教师的督导培训工作，积极组织教师学习相关文件。学习了省发学校标准化建设工程评估体系，学习了区督导室下发的文件，提高了个人的督导评估素质。
2、规范教育督导档案。对督导档案资料进行了归类管理，按类有序摆放位置，做到一目了然，提高了档案资料的利用价值。
3、健全各项督导规章制度。根据《**市教育督导规定》和《**区人民政府教育督导室关于加强教育机构建设的意见》，制定了学校督导工作制度、工作职责以及兼职督学职责，进一步修订和完善了一系列工作制度和细则。
二、明确职责，切实督学，巩固提高学校标准化建设成果。
为了进一步落实区督导室和市教育部门的要求，切实把督学落到实处，起到实际效果，明确了各部门的职责，在执行职责时要求以查代管，做到自查自管。
巩固提高学校标准化建设成果工作中，在区教育督导室领导下，学校积极参与，一是改善了办学条件，教学辅助设备齐全，微机室，语音室，音乐室，美术室，体育室等功能教室的使用都以走向正规，教育教学效果前所未有，学校面貌焕然一新
;二是强化了队伍建设，加大了教师职业道德和专业知识培训。加强了以班主任为主体的德育队伍建设，建立起一支有责任心、管理水平不断提高的班主任队伍，进一步完善了班主任考核方法，德育处加强对班主任工作进行指导，组织班主任学习、研讨，交流管理方法和工作得失。要求各班根据学校要求开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。班主任的工作责任心及管理能力都有了明显的提高。三是加大了教育教学力度，注重德育常规落实，重点抓了学生养成教育，深化课堂教学改革，开展每人一节汇报课，音、体、美、微机、英语教师的说课比赛活动，本校学生在区首届“妙笔杯”英语书法比赛中获得区集体第一名的好成绩，此外，建立了资助家庭经济困难学生就学制度。努力做到不让适龄儿童因经济困难而失学，加大了“控辍保学”力度，实行双线责任制，责任落实到各部门，具体的个人;四是规范了学校管理，进一步健全了学校各项管理制度，加强教师考核和学生综合素质评价，召开教职工大会依法治校、以德治校、民主治校见成效。
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