1、鼓励使人进步，批评使人懈怠。
2、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
3、教师要学会享受教育的过程。
4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
5、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
8、甘为学生进步的阶梯。
9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
10、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
摘 要：班主任是一个班级的灵魂，班主任的管理水平决定着班级的学习成绩和学生的全面发展。本文从六个方面论述班主任的管理理念，希望与各位班主任同仁共同切磋。
关键词：班主任;严管深爱;约束自己
一、热爱每一个孩子，因为亲其师，才信其道
“师者，传道授业解惑也。”如今，教师的职责已不再是单一的传授知识，因为学生是一群特殊的群体。他们需要关心，需要呵护，需要引导和帮助。而教师的快乐也是建立在学生的快乐和幸福之上的，只有学生成绩进步了，教师也就快乐幸福了;只有从心底真正地关注学生，让学生感受到对他们的关怀，做老师也就是快乐幸福的。在现代社会，随着生活水平的逐渐提高，加上现代化的传媒工具过多地呈现阴暗面和情爱镜头，学生心理产生了一系列的变化，特别是对异性同学的好奇心十分强烈，渴望與异性同学交往，愿意在异性同学面前展示自己，吸引对方的注意。有些学生的“早恋”已成为一个不争的事实，学生“早恋”危害青少年身心健康，给学校教育造成难题，给家长带来了挥之不去的烦恼。作为教育工作者，特别是一名科主任如何让每一个人的青春都开花一次，并且让更多的花都结出丰硕的果实。作为一名教师我们一定要树立正确的学生观，学生都是可以教育可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看学生。难管学生犯了错误，更应该动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的批评，而不是以伤害学生自尊心为乐趣，这样更容易激发学生的反叛心理，那样科主任工作就更难做。所以教育学生的工作非常的不简单，但是作为科主任我们要肩负起这一份责任，用心做好学生思想的引导者，生活的指导者，学习的辅导者，心理的疏导者。
二、要求学生做到的首先自己做到
所谓言传身教，就是教师的良好品质在生活中影响着学生。也许不需要给学生讲太多的理论，也许老师的一个不经意的行为就会对学生起到教育的作用，也许老师的一个优秀品质就能够影响学生的一生。所以，老师一定要具有良好的品质，并用这个去熏陶影响学生。教师的语言对学生的影响是潜移默化的，所以在教学过程中以及与学生的交流中，要特别注意自己的语言。切不可说一些不着边际、不文明、污秽的语言。在批评教育学生时，要使用文明用语，以讲道理为主，以理服人。让幽默的语言、文明的语言、聪慧的语言感染学生。老师是学生们崇拜的人，老师的正面和负面情绪都能够感染带动全班。所以在教学时或与学生相处时，不能把自己的不愉快和疲劳感带给学生，要让学生感觉老师每天都精力充沛、每天都充满阳光、每天都奋发向上。相信有这样积极态度的老师教出来的学生也会阳光、积极、向上。
三、抓住教育契机适时表扬，表扬会让学生产生自信
班主任不仅要对学生的现状有全面的了解，而且要细心观察她们情绪上的变化，把握他们的情感走向，做好引导、组织和教育工作。即把握教育的契机，进行适时教育。在以后的教学中，我要从各种活动中找契机，让学生在活动中从分发挥自己的特长，展现自己的兴趣，多和他们亲近，掌握他们的性格特点，有意制造巧遇，找出共同话题，用相同的经历引起情感上的共鸣。无论用什么方法，老师的目的只有一个：教育好学生，使他们有健康的思想、远大的理想、正确的人生观、积极的生活态度。表现好的学生给予表扬。
四、以宽容心、博爱心对待学生
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