一、指导思想：
以陈校长的学初报告为指导，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的班级文化建设为载体，提升教育教学能力。坚持“抓好常规，突出重点，体现特色”的方针，使级部德育工作真正落实到学生的学习生活中，力争把级部德育工作推上新的台阶。
二、工作目标
1、教师：倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。努力建设一支“师德高，师能强，师业精”的教师队伍。
2、教育：积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌。做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。探讨后进生转化规律和边缘生推进策略，争取取得一定成效。
3、教学：第一、小高考目标：小高考4A10人、3A20人、2A40人、1A140人;第二、期末统考目标：全市10000力争达到300人。
三、工作措施
(一)级部建设
1、强化坐班考勤制度。要想取得好成绩，教师必须“坐得住、静下心、拉得出、打得响”。因此我们对教师办公提出几点原则要求：
(1)教师办公考勤实行签到制。上班时间上午：8：00-第三节课下， 下午：14：30-第三节下(随学校作息时间作相应调整)。尤其是下午第三节，必须严格点名，及时通报。
(2)坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公氛围。
(3)关于上班、坐班的考勤，按学校要求，级部将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果公布上墙。违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理。
2、实行阶段性考试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。
3、实行例会制度。①每周一次级部例会，总结上周计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本周工作;②每周一次的班主任、备课组长会议。首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题。互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见。③至少每月一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况(行为习惯和学习成绩进、退步情况)，提出问题，讨论解决办法，以后的同班教师会滚动分析，及时调整措施;每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交级部。
4、实行常规教学检查制度，可在期中、期末前各做一次问卷调查工作，提供给我们的老师及时调整自己的工作方式方法。
(二)教学工作
教师方面
1、继续实行教案日签制和业务周查制。要求注明上课日期，定期开展优秀教案展览。
2、杜绝老师在晚辅导玩手机现象，年级要加强要求和检查力度，查到一次扣半节课加班费。
3、本学期要适当转变月考的评价指标，要将理化生学科纳入月考考核。
4、提高早读课的实效性。双语备课组要研讨制定早读课的基本模式，通过面向全校的公开课推进此项工作。
5、继续实行备课组周计划上墙到班制。增加备课组周工作汇报环节，要求备课组每周五上午放学前完成周工作总结和下周工作安排,并上传FTP相应文件夹。
6、强化教研活动和组内公开课的管理。通过观摩优秀备课组的教研活动和级部负责人蹲点促进此项工作。
7、双语备课组要拟定学期阅读计划。定期进行检测。
7、安排课代表建立班级学科错题档案。此项工作由年级统一培训，作具体操作层面的要求。
8、加强对高三月考及各大市统测试卷的研究。年级安排专人负责收集上传级部qq群，供备课组研究，并要求选择适合高一学生的试题体现到平时的练习中。
学生方面
1、早早读：每晚放学前要求相关课代表将第二天早早读的内容明确地写到黑板上，引导学生6:15开始晨读，6:30之前各班有计划的安排背诵必修学科;6:55--7:00以默写为主要方法验收早早读内容，双语课代表要组织到位。
2、强化学生听课习惯的养成教育，加强对学生“笔记本、错题本、演草本、计划本”的跟踪管理，年级验收检查，要求规范书写从演草本做起。
3、晚7:00前的45分钟由原来的周一至周六的6份小练消减为4份小练，切出周三和周六的两个时段用于必修学科需要自主安排。
4、晚自习继续实行切块管理，注重对预习工作的强化要求。
5、强化课前两分钟的管理，年级制定具体规范要求。
6、周日下午返校后主要是数学”周周清”训练，其间根据需要可开展如校内名师讲座、课本原题竞赛、基本知识默写竞赛、社团活动成果汇报会、演讲比赛、英语课文背诵比赛等活动。
7、周日晚原则上不安排综合练习，主要进行本周知识回顾与整理、下周各科学习内容的预习工作。
8、周六和周日早辅导主要以双语过关内容为主。如：语文名句默写过关、双语书法验收过关、英语听力竞赛、英语高级句默写过关。
9、周一升旗后至第一节进行双语轮流周周清训练。
10、语数英、选修和必修学科协同发展。
(1)语数英为中心不动摇。确保晚自习期间语数英各科学习时间，让学生有充分的时间学习。
(2)选修学科有侧重。重点保证理化生学科学习时间，晚自习安排20分钟时间进行练习。
(3)必修学科要重视。第一级部确立目标。在学校下定目标基础上级部放大目标，召开“冲A灭D”学生动员大会。第二时间保证：化生政史地学科利用早晨6:15-6:30时间，安排学生做好记忆。理化学科确保晚上练习时间，每晚20分钟。第三细化学生目标。级部要分析高一两次期末考试成绩，列出冲A生名单，让老师心中有标。第四各科科学规划。各学科要制定计划，明确教学内容和时间安排。第五各科要研究试卷。重点在冲A把关题上下功夫，让冲A生吃得饱。
(3)德育工作
1、抓好两支队伍建设
(1)班主任队伍建设。根据目前教师和班主任的现状，级部配合学校对教师和班主任进行局部调整，以激发教师和班主任的工作热情，增强教师和班主任的责任感及部分教师的危机意识。要充分挖掘有经验的班主任带头作用，同时重视对青年班主任的培养。定期召开班主任例会，班主任经验交流会，提升班主任的理论水平和工作水平及协作能力。另外我们将制定年级周行事历，每周一份，总结上周工作安排下周工作，加强对班主任工作的指导，充分发挥班主任的主导作用，调动班主任工作积极性，按学校德育工作总体目标要求，对班主任进行思想教育。
(2)学生干部队伍建设。学生干部是广大学生的带头人，是年级与班主任的好帮手，他们的工作是学校工作的重要组成部分，对班集体的建设起着巨大的推动作用。因此，对班干部队伍的培养就显得尤为重要。我们将加强对学生的干部的培训，使他们发挥学生干部组织自我管理、自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的楷模和带头人，积极发掘以先进典型带动年级学生整体素质。
2、以班级文化建设为抓手，推进年级各项工作。
3继续坚持班主任值班制度。每天由值班班主任老师和学管会学生对班级进行：到校、卫生、学习、自习纪律、宿舍纪律等方面的检查，并将检查结果以通报的形式及时公示，要求班主任及时发送值日图片到QQ群，有问题的班级班主任必须当日处理并把处理结果报级部。
3、发挥学生会的自律和自制作用。每天由学生会学生干部值班，检查每班的自习课纪律等，并每天公示前一天的结果，这一结果与学生个人考评和班级考评挂勾。
4、定期召开多种形式的座谈会。特别注重对尖子生、班干部、后进生等特殊群体的教育，并根据其各自的特点，制定不同教育方法，使他们既成人又成才。
5、加强对“后进生”的管理。建立“后进生”档案，要求每位班主任、每位教师都要了解每班“后进生”的情况，并从作业入手，由班主任提供名单，每次作业“后进生”的必须到位。继续成立“违纪生生学习提高班”。
6、每月一次学生仪容仪表大检查。检查结果反馈给班主任，存在问题必须马上整改。
7、“断电行动”常抓不懈。
四、工作安排
九月
1、开学各项准备工作：新学年教师提前备课，教学生活环境整理，作息时间表、各类书本薄册文具准备和发放。
2、制定各项工作计划(年级工作计划、备课组工作计划、班主任工作计划)，编排好表册并及时上交。
3、召开班主任会议，组织学生报名上课，做好开学教育工作，租住生登记，签协议书。
4、召开备课组长会议。
5、以备课组为单位，新老教师结对，开展相互听评课活动。
6.教师节“为恩师献礼”活动。学感恩
7、文明教室与文明宿舍的创建。
十月
1、组织阶段考试(一)、教师考后质量分析总结。
2、诚信教育，考纪、考风教育。
3、召开各班教师座谈会。
4、各班级召开学生经验交流会，进行学生方法培训指导。
5、教学问卷调查。
6、组织学生干部培训。
7、国庆感恩教育——“我为父母做四菜一汤”、“我给爸爸妈妈洗一次脚”。
8.中秋节开展“明月千里寄心愿”活动。谈梦想
十一月
1、组织年级学生座谈会。
2、德育工作中期总结、交流。
3、组织期中考试。
十二月份
1、检查各备课组集体备课落实情况。
2、第2次月考及考试成绩统计分析。
3、积极配合学校其他部门的各项工作。
4、“一二九”爱国主题月活动。
5、读书写作活动，举办读书节。
元月份
1、安全纪律教育。
2、“冲A灭D”学生动员大会。
二月份
1、安全隐患大排查。
2、期末考试动员及组织期末考试。
3、期末各项数据的上报。
4、积极配合学校其他部门的各项工作。
5、准备寒假补课相关事宜。
1.新调整班级重新整合，迅速形成班级凝聚力。
年级根据期末考试成绩对实验班学生重新进行了调整，把平行班490分以上的学生补充进实验班，实验班成绩差的编入平行班，这在一定程度上调动了平行班学生的积极性，也给实验班学生带来压力，从而形成更优良的学风。新整合的班级要在最短的时间形成班级凝聚力，利用班会、谈心等形式让学生尽快适应。
2.召开优秀生表彰会，鼓舞学生会士气。
对期末考试理科前50名，文科前15名的学生进行表彰，给学生鼓劲，使学生充满学习的动力，提高学生的学习效率。学生的学习成绩一个非常关键的因素是学生内心的认同感和迫切感，因此不断给他们鼓劲，不断给他们方法，是提高学生成绩的重要手段。
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