关爱残疾儿童工作计划3篇

　　一、指导思想

　　为在我校师生中进一步倡导扶残助残的良好风尚，树立理解、尊重、关心帮助残疾人的'新观念，积极发展特殊教育事业，构建和谐教育，进我校研究决定，结合今年第二十个“全国助残日”，在我校师生中开展扶残助学募捐活动。

　　二、活动主题

　　关爱残疾孩子，发展特殊教育。

　　三、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　四、活动对象

　　全校师生

　　五、活动时间

　　5月4日——5月13日

　　六、活动安排

　　1、学校成立领导小组，并制定方案。(5月4日)

　　2、学校在醒目处挂出宣传横幅，并利用晨会时间宣读扶残助学倡议书。(5月5日)

　　3、各班办一期以“节省一天零花钱，资助残疾小伙伴”为主题的黑板报。(5月6日——5月7日)

　　4、各班组织募捐。(5月10日——5月12日)

　　5、各班召开募捐主题班会。(5月12日)

　　6、学校举行募捐仪式，然后对本次募捐活动进行小结，表扬在本次募捐活动中表现突出的学生。(5月13日)

　　为深入贯彻落实中央和市委有关文件精神，进一步提高安置帮教工作成效，20**年，我镇制定"关爱行动"工作计划如下：

　　1、认真排查，深入了解，确保关爱到位

　　一是通过深入排查、走访确保关爱对象确定合理有据。通过深入排查、走访，全面了解关爱对象家庭情况、生活困难、学习表现等，将家庭经济困难、各项表现良好、真正需要关爱的对象纳入到关爱范畴内，确保"关爱行动"不流于形式。二是全面掌握关爱对象困难情况，依据对象个体差异量身定制工作方案，确保关爱措施出实效。分析、研判不同对象个体需求上的差异，提供针对性的帮扶和关爱措施，确保"关爱行动"出实效。

　　2、多措并举，贯彻落实行动计划

　　以助困、助学、心理援助为基本工作方法，根据关爱对象实际困难合理选择帮教志愿者，提供针对性关爱措施。

　　对于家庭困难的关爱对象，按照"关爱行动"工作精神发放帮困金，同时对于有就业愿望但未能就业的对象，发挥安置帮教工作站的联动职能，帮助推荐其就业。

　　对于就学有困难的关爱对象，协助其沟通解决就学上的政策障碍，帮助其顺利就学;对于学习有障碍的关爱对象，帮助其树立正确的学习观，指导其制定科学合理的学习计划，督促其提高学习成绩。

　　在"关爱行动"中，注重换位思考、沟通交流，将心理援助贯穿行动始终，预防或改善关爱对象的自卑、自弃心理。

　　在"关爱行动"中，在注重为关爱对象解决实际生活困难之外，同时应注意提供思想帮扶，帮助关爱对象理顺家庭关系，营造和谐温馨的家庭氛围。

　　3、注重联动，借助专业力量强化关爱实效

　　借助青少年社工、劳动保障、教育等部门的专业和职能优势，联动工作，解决关爱行动中遇到的具体困难，强化行动的实效。

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