化学教师教学随笔范本参考【一】 转眼间，高中教学已经三年半的时间了。在这三年半中，经过各位老师的指导、评课，以及自身的努力，自己的教学水平已经有了很大的进步，但也有很多不尽如人意的地方，借此机会好好反思一下。 我所教的科目是化学，作为一门自然科学，它以大量的实验为基础，形成了坚实的理论体系， ...（全文共：15006字）
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小学五年级语文上册第1课《窃读记》优秀教案范文 学习目标 a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会 ...（全文共：2433字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读10《清平乐》知识点汇总 创作背景： 崇宁二年（1103）十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。 作者介绍： 黄庭坚（1045-1105） ...（全文共：1030字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读9《浣溪沙》知识点汇总 一、创作背景 公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼因“乌台诗案”，被贬至黄州（今湖北黄冈）任团练副使。春三月作者游蕲水清泉寺时写下此词。 二、注释 蕲水：县名，今湖北浠水县。 浸：泡在水中。 萧萧：形 ...（全文共：1474字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读8《卜算子·送鲍浩然之浙东》知识点汇总 创作背景： 春末时节，词人送别即将回家乡（浙东）的好友鲍浩然。虽然词人家在如皋，欲归不得，羁旅之愁难以释怀，但他仍衷心祝福好友，望好友能把春天的景色留住。作者介绍：王观（1035—1100）， ...（全文共：1182字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读7《游园不值》知识点汇总 一、作者简介叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉（今属浙江丽水）叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。 二、 ...（全文共：1259字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读6《泊船瓜洲》知识点汇总 背景分析： 宋神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（相当于副宰相）。次年他被任命为同平章事（宰相），开始推行变法。由于反对势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写于熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相 ...（全文共：800字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读5《江上渔者》知识点汇总 一、作者简介范仲淹（989-1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。 二、创作背景本诗具体创作时间不详。范仲淹是江苏 ...（全文共：1643字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读4《早春呈水部张十八员外》知识点汇总 作者简介 韩愈（768—824年）唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文&rdq ...（全文共：1819字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读3《春夜喜雨》知识点汇总 译文好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。 注释1.知:明白，知道。说雨知时节，是一种拟 ...（全文共：623字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读2《送元二使安西》知识点汇总 一、作者简介 王维（701年-761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画 ...（全文共：2182字）
部编版小学语文六年级下册古诗词诵读1《采薇·节选》知识点汇总 译文 回想当初我离开的时候，连杨柳都与我依依惜别。如今回来路途中，却纷纷扬扬下起了大雪。路途曲折漫长难行走，又渴又饥真劳累。我心里不觉伤悲起来，没有人会懂得我的痛苦的！ 注释昔：从前，文中指出征时。往：当初从军。依 ...（全文共：812字）
部编版小学语文六年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》知识点汇总 教材分析： 《他们那时候多有趣啊》是阿西莫夫的一篇科幻小说，这篇科幻小说用本纸质书串起全文，描述2155年孩子们在家“上课”，机器人当老师，一次又一次地进行测试，妈妈在家监督学习。这两个在“ ...（全文共：2651字）
部编版小学语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》知识点汇总 一、理解词语 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 ...（全文共：1283字）
《点亮我的小灯泡》教学设计教学理念： “学生是科学探究的主体”。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习应是他们主动参与和能动的过程。只有这样，学生才能在学到科学知识的同时习得开展科学研究的方法，提高科学探究的能力并培养科学的情感与价值观。 学习目标： 1、知识目标：认识用一根电线， ...（全文共：1282字）
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