20**年教育和体育人才工作总结

20**年教育和体育人才工作总结

　　按照《中共县委组织部关于报送人才工作相关材料的通知》要求。在全面总结20**年县教育和体育事业发展的情况下，现将县教育和体育关于20**年人才工作做如下总结：

　　一、开展情况。

　　县现有教职工编制728人，专任教师721人；实有教职工726个，特岗教师教师22人，临聘教师247人（其中一村一幼教师244人，县临聘教师3人），临聘工勤210人（公益性岗位210人）。

　　为克服教师队伍编制紧缺、数量紧缺、部份学校年龄老化、结构失衡、职业素质偏低、流失严重，师范生源质量下降，在相关部门的支持下，20**年以来通过“刚性引进”和“柔性引进”人才措施，一是通过开展公开招聘方式引进7人，其中英语专业5人，语文专业2人；二是通过“特设岗位”定向引进户籍学生5人，充实到基层学校，其中语文专业3人，数学专业2人；三是从外县调入4人（均为籍），其中幼儿教育专业1人，历史教育专业1人，藏语言文学专业2人。对急需紧缺专业人才行业实行“岗编适度分离”。四是充分利用对口援建资源，接受10名西华大学教师赴支教，13名双流区教师来巴支教。五是为确保“控辍保学”专项行动工作取得实效，在严格中小学编制管理条件下，近5年第一次从区乡学校在编在岗教师中考调12名教师充实到城区学校任教。六是根据《省教育厅关于推进民族地区村级学前教育工作的通知》（川教函〔2017〕344号）文件精神，补招聘编制外村级幼教点（园）辅导员18人，充实到基层。

　　二、特色亮点做法。

　　一是出台七项激励机制和政策，即：尊师重教资助政策。县财政每年预算100万元设立“助学解困基金”，依托双流县援助100万元资金设立“金鹏圆梦”基金，对贫困学生、贫困教师进行资助。二是退休教师奖励政策。县财政配套资金，对教龄满30年的公办学校一线退休教师给予一次性6万元奖励。三是评先奖优激励机制。每年召开教育表彰大会，专列30万元用于表彰优秀教师、优秀班主任、优秀校长和目标考核先进学校，极大地调动了教师队伍的积极性。四是优秀教师关爱政策。依托双流对口援助100万元资金，设立“金鹏圆梦”基金，每年对贫困学生、贫困教师进行资助。对急需的中级及以上职称的专业技术人才优先调回或调配；对在村小工作5周年以上且表现优秀的教师可直接调整到条件较好的乡中心校工作；夫妻双方在县内区乡任教工龄合计满30周年的，可照顾其中一方调入城区学校工作；工作业绩突出、家庭确有特殊困难且教龄满25周年的区乡教师，可照顾进城区学校工作；对评为国、省、州级优秀校长、骨干教师，在聘期内分别给予每人每月800元、500元、300元的奖励补贴；对县级每两年评定的名师、学科带头人和每年评定的骨干教师分别给予每人每月300元、200元、100元的政府津贴；对乡村一线教师按照每人每月400元、500元、600元不等的标准给予偏远地区生活补助；将班主任津贴从平均每人每月12元增长到130元以上，进一步提高了教师的工作积极性。五是新研究完善了出台了“县级名校长工作室”、“名师工作室”的组建方案和考核机制。在全州率先开展试点工作，按照名校长工作室5万元、名师工作室3万元的活动经费补助标准纳入财政预算保障。六是自加压力建设周转房，在项目资金短缺的情况下，把关爱教师放在重要位置，整合1000万元实施教师周转房项目，已经主体完工了，年底将完成竣工审计结算。七是是强自身，实施了“互联网+教师专业发展”工程。特别是针对入职三年的新教师开展了规范的县级培训，邀请XXX市天府新区、高新区的专家到县授课，解放思路，解放观念，迈出了县级培训的第一步。二是找外援，依托双流、XXX、西华大学等对口援建力量，通过“名师蹲点”、“讲师团送教”“跟岗锻炼”、“师徒结对”等方式，学经验、学办法，改进教法教技。

　　三、存在问题。

　　1.专业教师缺乏，质量有待提高。近年来，虽然我县不断充实加强了教师队伍，但音、体、美、科、计学科教师紧缺依旧没有得到明显改善，全县教师短缺问题依然存在。随着广大群众对教育质量要求的提高，教师学科不配套，专业知识水平低又是一个新问题。教师教学缺乏活力，以时间换分数，以时间换质量成为提高教学质量的主要方法。长此以往将难以保证教育教学质量，导致县内广大教育工作者的课时量远高于省、州规定的课时量。

　　2.教师外流突出，待遇有待提高。办学环境艰辛、工作环境艰苦等现实问题成为很难吸引优秀教师前往的障碍，即使是一些年轻教师通过考试或者招录短暂就业后，也会通过调离、辞职等方式离去，我们已经沦为了师资的培训中转站，急需人才招不进、优秀人才留不下成为困扰我们民族教育发展的重要难关，急需从体制机制方面入手改革，否则民族教育将永远面临师资短缺的问题。建议将深度贫困县列为全国大学生毕业实践基地，一方面让广大毕业生提前了解和熟悉基层社会的困难，另一方面为深度贫困县教师不足提供一条可复制的长久经验。

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