关于做好一名法官工作心得体会范本【一】
一、法官必须政治立场坚定，讲政治、顾大局、守纪律。作为一名合格的法官，不管在什么时候、什么情况下都要在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，全面贯彻执行党和国家路线方针政策。始终坚持“三个至上”工作指导思想，进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，在大是大非问题上切实做到政治坚定、坚持原则，始终坚持党的事业至上，坚持人民利益至上，坚持宪法和法律至上。要维护纪律的严肃性和权威性，严格遵守政治纪律、廉政纪律、工作纪律以及各项规章制度，要树立社会主义法治理念，并将法治理念的要求落实到具体工作中，以“为民、务实、清廉”作为工作的准则，忠实履行中国特色社会主义事业建设者和捍卫者的神圣职责。
二、法官必须具有良好的职业道德。法官作为社会稳定的捍卫者，必须富有正义感和社会良知，树立忠于法律、秉公办案的司法理念。法官手中握的是人民赋予的权力，只有获得人民的信任我们才有良好的执法条件。开好每一个庭，审好每一个案，满腔热情地倾听百姓的呼声，去体恤他们的难处，运用法律还他们公道，为他们主持正义。因此，我们必须时刻牢记，对一个法官来说，廉洁奉公，坚持操守就是他的灵魂与生命。面对喧嚣纷繁的时代，我们必须修身养性，培养良好的生活作风和健康的生活情趣，自觉抵制不良的社会风气的侵蚀，在工作生活中塑造崇高的道德情操，才能无愧于党和人民的信任，无愧于自己的责任使命，为法官这一神圣的称号添光增彩！
三、法官必须具备过硬的业务素质。作为一名合格的法官，必须具备过硬的法律素质和纯熟的业务能力，只有这样才能查清案件事实，正确适用法律，化解矛盾纠纷，维护社会和谐稳定。每个法官依法行使审判职能所应具备的最基本的业务能力包括庭审驾驭能力、法律适用能力和裁判文书制作能力。
第一，增强庭审驾驭能力，把握案件审理的节奏。在本次培训中，省高院派出了经验丰富的审判员为我们传授了庭审驾驭方面的相关知识。庭审驾驭能力是法官掌握运用法律知识和相关知识，通过逻辑思维能力、分析判断能力、语言表达能力等综合运用来审理案件，分为庭前、庭中、庭后各个诉讼阶段，是法官各种素质在法庭上的综合反映。在庭前程序中，应注重庭前听证调解，依照正确的法律程序指导证据交换的顺利进行。开庭审理阶段是各项诉讼的中心环节。在这一阶段法官应注意培养控制力，正确引导当事人进行诉讼，重点抓住举证、质证、辩论几个环节，尤其在辩论阶段，要正确引导当事人、代理人紧紧围绕案件事实、诉讼主张、争议焦点、法律责任、证据证明力、法律依据等进行辩论，不能信口开河，无理取闹。对庭审中发生的各种突发、意外事件，要公正合法，合情合理，果断及时，慎重稳妥，快速敏捷地作出处置。在民事案件中，绝不应一判了事，而要注意发挥调解的功效，让调解疏导工作贯穿案件审理的始终。
第二，强化对各项法律法规的理解掌握，提高法律适用能力。这是法官以其特有的法律知识和司法技能，将法律规定具体运用到案件中得出裁判结论，公正高效地解决纠纷的专门性活动。通过这次培训，我深深体会到，在司法实践中接触到的案件并非都如立法者预想的那么简单，翻一翻法律条文便可大功告成，法官还常常要在遇有法律漏洞时探寻立法者的意图，这时就需要法官厘清其中的法律关系，依靠法律原则，结合法理，做出恰当的裁判。这种能力是我必须注意培养和加强的。
第三，做好裁判文书，做到以理服人。裁判文书是法官依法行使国家审判权，在查明事实，分清责任的基础上，依照法律、法规和有关司法解释，对案件作出的具有法律效力的书面处理决定。裁判文书是人民法院形象的展示，一篇严谨、规范、准确、权威的裁判文书，往往代表着法官的形象，体现着法院的权威。 通过这一次的培训学习，进一步的提高了裁判文书的制作能力，并对裁判文书的格式、内容、写法、制作要求和应注意的问题有了深刻的认识。一份好的裁判文书，必须做到事实清楚，重点突出，因果明确，特别是在说理方面，必须做到依法论理，围绕中心，证据充分，论证得当，结果正确。只有这样才能做到以理服人，让法院的裁判成为看得见，读得懂的社会公正。
“学然后知不足”，本次培训让我清楚地感受到了自身的缺陷和不足，在今后的工作中我将牢记使命，增强修养，勤奋学习，勇于实践。只有这样，才能做到政治坚定、业务精通、作风过硬、清正廉明，才能无愧于人民法官这一神圣的称号，无愧于新时代赋予我们青年法律工作者的神圣使命。
关于做好一名法官工作心得体会范本【二】
光阴荏苒，转眼我已走进四十，四十岁初任法官，让我顿生无限感慨。回首自己已走过的四十个春秋，到今天能真正实现自己的理想，只因自己对法律职业的执着与人生的不懈追求。
从我踏进法院大门的'那一刻起，似乎就注定了我要背负起沉重的精神之枷，因我强烈的上进心及编外人员的身份，现行的体制和制度的压制，给我带来的是更多的心理伤痛。但我不曾气馁，没有向这种无形的压制与苦痛屈服，相反，给予我的是强大的向上的动力，这种动力化作一股强大的力量，驱使着我不断地奋进。
有很多的机会我可以重新选择，但我矢志不渝，一直坚守，因我强烈地感受到我的性情与这个职业的特点是合拍的。因自身的人生经历和对身边发生的不公正现象的感悟，使我对这个职业亦产生一种特殊的情怀，我梦想着自己能成为一个实现公平正义的法律人。
从此，自己确定一个目标，坚定一个信念，一定要努力去实现自己的梦。我开始埋头学习，努力工作，自学法律专科、成人教育法律本科、司考，这十几年自己一步一个脚印在孤独和艰辛中走过，为了心中的梦，自己付出了很多，放弃了许多。回首这埋头学习的艰辛过程和无情现实环境的压抑，虽然内心有很多的苦痛，但自己从未退缩，相反，这种无情的环境造就了我坚毅的性格，让我有更坚强的意志去面对各种困难。十几年来，自己能一直坚守，除了心中的梦，还有一个重要的因素是自己一直坚持晨练，这已成为我生命中不可缺少的一部分。这一良好习惯的养成，让我获益匪浅，既磨炼意志，又锻炼心智，我因此而变得乐观、开朗和自信。“运动”带给我无穷的力量，让我每一天有充沛的精力投入到紧张的工作学习中，我能在后来的司考中屡战不衰并顺利过关，与我坚持锻炼密不可分。
回首已走过的人生，让我最难以忘怀的是司考，它是我一生中最宝贵的人生经历和财富。司考的过程，就是不断锤炼的过程，不断提升的过程，因司考，我的学习能力、理解能力、思维方式、意志力等都因此而发生了质的飞跃。我感谢司考，是它让我真正感受到了人生的真谛，让我领悟了生存的本质在于奋斗，在于不断地拼搏……。
机会是给有准备的人。艰苦的付出，如今亦得到了回报，终于实现了自己的梦。新的起点，新的希望，过去的苦痛已永远沉淀在心底。面对新的人生之路，需要我调整好状态，迅速进入新的角色，这是我企盼已久的，我为此而激动、兴奋。然而激动、兴奋之余，我却感到内心的压力变得更大，肩上的担子亦变得更重，自己深知，从此自己已是一名法官，而法官称号的背后更多的是责任和付出，必须为社会的公平正义承担起一名法官应尽的责任和义务，我常常扪心自问，我行吗?我能承担起这一份沉甸甸的责任吗?我相信自己能行，虽然我已至四十，但仍葆一颗积极、乐观、向上之心，永不放弃对真善美的追求，永不放弃对法律职业的执着与人生的不懈追求。
我既然选择了法官这一职业，就必须担负起法官的神圣使命，选择了这种责任和使命，就注定要奉献、要清廉、要奋斗，要远离索取、远离享受、远离安逸。我很感谢法院党组织，给了我机会让我成为一名法官，能有幸为法院的审判工作尽一份力，能有幸担负起法官光荣而神圣的使命！如今，作为一名法官，我更要坚定做一名好法官的信念，以实际行动去践行法官的神圣使命，牢记“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观，为法官的荣誉、为社会的公平正义奉献自己的一份光和热！
关于做好一名法官工作心得体会范本【三】
依法治国，让法律凌驾于所有人之上，使法律成为调整和维持社会秩序最为重要的手段，是建设社会主义法治国家极为关键的任务。而在这个庞大宏伟的目标后面最为活跃的因素就是法官。因为法官是法律的裁决者，更因为法官执掌着当事人的利益得失。这个角色在众多的法律关系中被赋予了公平与正义的含义，社会公众对其也存在着极高的厚望。所以成为一名合格、经得起人民和历史考验的法官，具备极强的职业道德操守和良知是最为关键的要素。
根据《中华人民共和国法官职业道德基本准则》（以下简称总则）第一章第二条规定“法官职业道德的核心是公正、廉洁、为民。基本要求是忠诚司法事业、保证司法公正、确保司法廉洁、坚持司法为民、维护司法形象。”要成为一名合格的法官，首先要有一颗公正、廉洁、为民的心，以维护社会公平正义为己任，成为廉洁无私的倡导者，并始终保持一颗为人民服务，从群众中来到群众中去的心，与群众紧密联系，才能将法律的真正意义付诸到法务实践中去。其次，合格的法官要忠诚于司法事业，保证司法公正，确保司法廉洁。根据《总则》第五条“坚持和维护中国特色社会主义司法制度，认真贯彻落实依法治国基本方略，尊崇和信仰法律，模范遵守法律，严格执行法律，自觉维护法律的权威和尊严。”第八条“坚持和维护人民法院依法独立行使审判权的原则，客观公正审理案件，在审判活动中独立思考、自主判断，敢于坚持原则，不受任何行政机关、社会团体和个人的干涉，不受权势、人情等因素的影响。”以及第十六条“严格遵守廉洁司法规定，不接受案件当事人及相关人员的请客送礼，不利用职务便利或者法官身份谋取不正当利益，不违反规定与当事人或者其他诉讼参与人进行不正当交往，不在执法办案中徇私舞弊。”法条中对法官职业操守的规定绝大部分程度上体现着时代及人民赋予法官的严格要求。再次，法官要做到树立正确的价值观，尤其要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。始终保持谦虚谨不骄不躁的优良作风；提高自身的职业道德修养，既要模范遵守法律和社会公德，又要忠于职业操守。践行“公平与效率”的工作主题；严格约束自己，作为一名法官要抵得住诱惑，做到“慎行、慎言、慎独”，要做到时时处处严格要求自己，以反面典型警示自己，教育自己。
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