乡镇“大群团”三级体系建设工作自查总结报告
按照县群团办通知，现将我镇“大群团”三级体系建设工作自查总结如下：
一、成立机构、完善组织
在团县委的指导下，成立了x村群团服务站，成立了由党委副书记担任分管领导的工作领导小组，创建了“大群团”专职工作服务办公室，为群团服务站日常工作做好对外宣传，收集群众工作意见；撰写并执行活动方案，组织人员参与活动打下坚实的基础。创建了约xx平方米的城乡社区互助计划活动服务室，配备了全新休闲学习两用安全桌椅x套，专属多功能电视x台，核心志愿者一名，专职西部计划志愿者x名，整理“志愿者的微笑”照片墙一面、志愿活动纪念相册xx余本。同时吸纳了一大批社会爱心人士，成立了x镇志愿服务队和x村志愿工作服务队。
二、多措并举、务真求实
（一）走访调研。为了能更加优质的开展工作，我镇先进行为期一周的基层调研，其中走访了邓双镇近xxx余户，包括部分残疾人家庭，留守儿童家庭，空巢老人家庭，农镇低保户以及特色养殖户代表。通过基层调研，将x镇的人口结构、可帮扶对象、可服务的目标人群、可组建的志愿者队伍人群进行数据化整理和分析，为我镇后期群团工作顺利进行开辟了条件。
（二）暑期夏令营活动。在暑假期间开展了为期xx天的“暑期乡村夏令营”活动。期间，吸引了超过xx名青少年儿童的积极参与，夏令营活动重点培养孩子们的艺术创造能力、友爱互助精神、日常生活消防安全意识、良好的学习态度及正确的审美情趣。活动开展后的整体效果良好，获得家长和孩子的大力认同，真诚地与孩子们一起度过了一个愉快的夏天。
（三）“x.xx”课堂活动。x.xx课堂”是由邓双镇群团志愿者发起的对辖区内中小学生放学后到群团活动室进行集中管理和辅导的义务活动。以“城乡社区互助计划”项目精神为指导思想，为有益于学生身心健康发展和兴趣技能培养而搭建的服务平台。期间，通过与学生聊天，家长电话沟通，QQ群集体交流，了解同学们在实际生活中的问题，心理发展状态，做到实时跟踪，及时干预，有针对性地为每个同学制定科学的成长方案，帮助学校教育提高对青少年成长的正面效应。
对于留守学生，将纳入我镇留守学生之家帮扶项目中，“x.xx”课堂开展以来，在志愿者全力带领下，已经初步与学生和家长建立了良好的合作友谊，反映良好。在“x.xx”课堂形成热爱读书的良好风气。同时使学生养成博览群书的好习惯。促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。
在这种大环境下，镇群团办组织了书香邓双镇的读书活动，以此来带动整个邓双镇的读书氛围。活动邀请邓双镇近xx户家庭成员参加，活动举办取得了阶段性的成功，在家庭中形成了良好的读书氛围，在邓双镇取得了较好的口碑。
（四）健康知识讲座活动。镇大群团工作小组联合邓双镇公立卫生院举办了一次独具意义的健康知识讲座，吸引了辖区内近xxx余名老人参加知识讲座，通过此次讲座辖区内的老年人不仅更加注重积极健康的生活方式，也掀起了一股健康生活的浪潮，同时卫生院与老人们签订了“家庭医生”协议，为他们带去了更方便快捷的医疗服务。
（五）圆梦计划”活动。由团县委牵头，我镇两名西部计划志愿者共同组织带领xx余名青少年儿童参加团省委组织的“圆梦计划”主题活动，同孩子们一起来到x环球中心，分别按照孩子们的意愿参加了玩游戏、滑冰、看电影活动。
（六）“暖冬计划”活动。由镇群团办策划，团县委、“汇爱公益”社会爱心组织联合发起“暖冬计划”志愿服务活动，期间吸纳社会爱心人士捐书xxx余册，与原“儿童书屋”合并成立“汇爱书屋”。当日超过xx对城市家庭来到我镇，与我镇青少年儿童一道唱歌、做游戏、过生日、切蛋糕。形成一股浓厚的友爱互助的良好氛围，吸引超过百余群众共同观看，活动影响范围广，反馈口碑良好。
三、典型示范 全面推广
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