小学三年级下册信息技术教学计划
信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。本册教材共3个单元，每个单元都围绕 一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。在完成这些实践活动后，学生啊就会逐步掌握软件知 识，提高操作技能。结合小学信息技术第二册的教材，制订本学期教学计划：
一、教学目标
1、了解因特网相关知识，掌握浏览网页、收藏网址、查找信息等基本操作。
2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。
3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，能够熟练输入汉字。
二、教材分析
本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个 单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教导他们正确地、负责任地运用网络。第二单 元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合实践。
三、学情分析
通过上一学期的学习，学生们都有了较理想的计算机操作能力，部分学生在家里已经接触过网 络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的
引导。逐步掌握windows操作，创建文件夹。学生们之前都接触
过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。
四、教学措施
本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学方法，通过动手实践、合作探究等环 节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师要灵活运用任务驱动法，布置任务时 要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度
周次
第二周
第三周
第四周
第五周 第六周
第七周 第八周
第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周
第十五周 第十六周
第十七周内容
第1课 熟悉winows桌面
第2课 WINOWS的个性化设置 第3课 计算机中有什么
第4课 管理文件和文件夹
第5课 使用Windows工具
第1单元单元小结 第6课 信息和信息技术
第7课 获取图像信息
第8课 获取声音信息
第9课 获取视频信息
中期考试
第10课 信息安全
第11课 综合实践活动
第12课 学习评价
第二单元单元小结
信息课期末考试
.小学三年级下册信息技术全册教学设计
第一课 制作英文名片教学目标：
1、利用所学的英语知识制作一张个人名片，使学生运用电脑的能力得到进一步提高。
2、通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。 教学重点： 在WORD中插入名片。 教学难点： 图片的插入。
教学过程：
一、任务设计 你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！
二、学生制作1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。2、请学生先构思整个版面。版面上写上学校、姓名、班级、电话号码，再自己装饰名片，画上喜欢的画或一些花边，使名片更好看。有能力的学生再写一篇短文充实名片。
三、设计英文名片1、打开“画图”软件。2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上自己的学校、姓名、班级、电话号码。4、单击菜单栏上的〖文件〗，选择〖保存〗，输入文件名，如Name card，保存名片。5、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖全选〗，选中整幅画。6、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖复制〗，将画复制到“剪贴板”中。
四、在WORD中插入英文名片1、打开Microsoft Word软件。2、输入题目Myself，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。3、单击菜单栏上的〖编辑〗，选择〖粘贴〗，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。5、输入Myself的其他信息，并排版。6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。
五、任务评价1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。2、教师评价。
..
. 六、任务拓展 对于制作英文名片这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能制作什么英文作品，并动手试一试。 七、练习 我们还可以利用电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPY NEW YEAR”、“HAPPY BIRTHDAY”等，你可以试着制作一张。
第二课 计算对称图形的面积
教学目标：
1、引导学生密切注意周围的信息，养成利用计算机处理信息的意识和习惯。 2、认识新的输入工具扫描仪，学会使用扫描仪。 3、提高学生利用计算机进行加工、整理信息的能力。
4、熟练“画图”软件的使用。 教学重点： 利用“画图”软件折叠对称图形。 教学难点： 把对称图形输入到电脑中。
教学过程：
一、谈话引入 计算对称图形的面积是比较棘手的问题，今天在这里给你介绍一种解决某一类对称图形的好方法，看看是否对你有所帮助。 你可以把图形输入到电脑中，让我来帮助你！
二、把图形输入到电脑中 电脑不仅可以输入文字信息，还可以用麦克风输入声音信息，用扫描仪、数码相机等输入图片；我们把键盘、鼠标、扫描仪、麦克风、手写板、数码相机等统称为计算机的输入设备。 把扫描仪与电脑连接上，再安装好扫描仪的驱动程序，我们就可以使用了。1、打开扫描仪的电源，指示灯停止闪烁，表示扫描仪准备就绪；打开扫描仪的盖子，把需要扫描的图片正面朝下放置于扫描仪的玻璃面板上，注意要把图片的边与扫描仪的边对齐，以免图片倾斜。2、打开〖开始〗菜单中的〖程序〗、〖附件〗、选择〖映象〗命令。3、单击扫描新文档按钮，打开扫描窗口，再单击预览按钮，预览图片。4、在预览区域内，有一个虚线框，表示扫描的范围。把鼠标指针指向虚线框的边缘，鼠标指针变成箭头的形状时，拖动鼠标调整扫描的范围，当虚线刚好围住图片时，单击扫描按钮扫描图片。5、保存图片。在弹出的对话框中，输入文件名，并从〖保存类型〗中选择“位图图像（*.bpm）”，把图片保存到自己的文件夹中。 练一练：把自己的照片扫描到计算机中。
..
. 三、对称图形的折叠1、用“画图”软件打开“对称图形的阴影面积”图像。 注意：老师今天把图片放在共享目录下。2、沿对称轴选定图形的一半，并选择透明选项。3、选择〖图象〗菜单中〖翻转/旋转〗，在翻转和旋转的对话框中选择“水平翻转”，移动图块使其与另一部分重合。 看看，这不就变成了一个长方形了吗？计算长方形的面积可是很简单的哟。
四、练一练
第三课 夸夸我们的家乡
教学目标：1、学生能针寻主题搜集资料，较熟练地运用PowerPoint来制作幻灯片。2、培养学生的合作精神，培养学生的创新能力。3、培养学生热爱家 的情感。 教学重点： 制作介绍家乡美景的幻灯片。
教学难点：1、搜集家乡美景的图片。2、制作超级链按和动作按钮。
教学过程： 一、谈话引入 我国幅员辽阔，不同的地方有不同的山川风貌、风景名胜，也有不同的风俗习惯，等等。 这行美的风景，右不能一个人欣赏，应该介绍给大家。有什么办法呢？当然有，用PowerPoint来制作专题幻灯片就是其中的一个好办法。不过，先得把家乡风景的资料输入电脑中。那么，怎么取得这些美景的资料呢？ 今天，老师已经把它们放在共享文件夹中。
二、制作导航幻灯片 为了让别人对家乡的风光有一个大概的了解，并方便观看幻灯，我们先制作一张具有导航作用的幻灯片。 三、制作介绍家乡美景的幻灯片 有了导航作用的幻灯片，还要有介绍各个景点特色的幻灯片。
四、制作超级链接 对，现在我们就要把导航作用的幻灯片和景点介绍幻灯片通过超级链接联系起来。1、在导航作用的幻灯片上用文本框标注景点的名称。2、选中标注的文本框，单击右键，会出现一个快捷菜单。选择其中的〖动作设置〗，弹出“动作设置”对话框。 在“单击鼠标时的动作”一栏中选择〖超级链接到〗，单击〖下一张幻灯片〗，弹出下拉列表框，选择〖幻灯片〗，会弹出一个〖超级链接到幻灯片〗的对话框，选择相应的幻灯片，单击〖确定〗。再单击〖动作设置〗对话框中的〖确定〗，设置好景点对应的超级链接。 现在，你在导航幻灯片上点击这个景点，就可以直接看到这个景点的介绍。
五、制作动作按钮 在PowerPoint中可以通过专用的按钮实现快速的超级链接。..
.在绘图工具栏中有一个〖自选图形〗按钮，点击它会出现一个菜单，选择其中的〖动作按钮〗，在“动作按钮”中选择房子，按钮默认的超级链接是回到“第一张幻灯片”。 小技巧：把动作按制到其他的幻灯片上，其他的幻灯片也就可以实现快速跳转。 好，现在我们的专题幻灯片完成了。自己先来检查一下，同时也好好欣赏一下自己的作品。你想看吗？
六、课堂练习 制作一组幻灯片，介绍自己家乡的风景、风俗、特产。
第四课 电子同学录
教学目标：1、掌握利用Word制作网页的基本方法。2、能利用网络传文件与合成网页。 教学重点： 制作一个介绍自己的网页。
教学难点： 把同学录保存为Web页。
教学过程：
一、谈话引入 六年的学习生活是多么美好，如果有一个全班的同学录，不仅可以让全班同学随时与你联系，还能记录下很多同学之间美好的校园趣事。 那你还等什么？赶快把我的个人介绍加到同学录中去啊！
二、设计内容，组织材料 在制作同学录前，先想一下：自己要向大家什么；有哪些有趣的事愿意和同学们分享。 比如说，我的兴趣爱好、电子邮件、我的好朋友等等……想好了，决定了，就开始制作吧！
三、制作个人介绍1、启动Word，将我们准备好的资料输入电脑 我们不仅可以输入文字性的资料，也可以插入图像和声音。2、美化页面，调整布局 我们可以根据自己的爱好，将这些资料用表格、插入图像等方法进行美化。 为了以后能把我们的同学录放在因特网上，我们可以把，同学录保存为Web页。 注意：要取一个英文名字。因特网上有许多电脑，不认识用中文来命名的文件，所以我们把自己的网页取一个英文名字，可以是你的姓名的拼音。 接着还要进行适当的调整，因为Word中的内容在保存为网页形式时，会丢失一部分信息，得到的结果可能与我们预想的不完全一样（尤其是我们在文档中插入了多幅图像后），这就要求我们进一步进行调整。3、加上超级链接 如果能在自己的介绍中直接链接到好朋友的网页，那有多好啊！试一试吧。 选中好朋友的名字，单击右键，..
.选择〖超级链接〗命令，从对话框中选择〖文件〗按钮，找到好朋友做好的已经保存在老师电脑中的网页文件，选择好后按〖确定〗就可以了。检查一下好朋友的名字是不是已经变色了。
四、合成电子同学录 因为我们要做的是全班的同学录，所以我们最好将文件放在一个大家的电脑都可以访问的一台公共电脑上。这次，我们就放在老师的电脑中吧！
五、查看电子同学录 现在从老师的电脑中找到电子同学录文件夹中的index.html文件，打开后就能看到全班的同学录了，然后单击其中一位同学的名字，我们就可以查看到相应同学的自我介绍了。
六、课堂练习 在因特网上申请一个免费的个人主页空间，把我们班的同学录放上去，让全世界的人都来了解我们班。
第五课 制作风景画浮雕效果
教学目标：1、通过浮雕效果风景画的制作，培养学生对祖国大好河山的大自然的热爱之情，陶冶情操，提高审美能力。2、运用电脑制作一幅浮雕效果的风景画，使学生掌握电脑绘画技能和学会图形处理。
教学重点： 让学生深刻地感受到大自然的美，能用“画图”软件和 Adobe PhotoShop制作一幅生动的浮雕效果风景作品。
教学难点：1、运用“画图”软件画图时要合理运用所学的透视知识，处理好近、中、远三个层次。2、运用Adobe Photoshop对浮雕画面的浮雕效果加以调整。
教学过程
（一）课前谈话，引入课题 大自然的风光美不胜收：日出前后，东方出现迷人的彩霞；暮色苍茫，繁星闪烁；群山连绵起伏；云海，飘忽不定；那黑瓦白墙，小桥流水，浅岸深树，五彩斑斓的倒影……组成了一幅幅奇异而美丽的画面。它们常被画家运用各种方法制作成一幅幅风景画，供人们欣赏。
（二）明确任务1、“你见过哪些美丽的景色？”（让学生上网收集各种风景图片）引导学生认真回忆美丽的风景，然后选取最吸引自己、最美好的画面，如：一桥、一亭、一树、一山…··作为自己创作画面的主体内容，2、根据收集的各种风景图片，启迪学生的创作思路。
.构图。
（三）指导怎样动手制作浮雕效果的风景画1、利用“画图”软件设计浮雕草图。首先打开“画图”软件，运用画图工具画一幅美丽的风景画。 注意：草图要简练，画面要有近、中、远三个层次。2、保存文件。3、制作风景画的浮雕效果。首先打开Adobe软件，然后利用PhotoShop里的功能进行制作。教师在此应着重指导学生对浮雕效果进行调整。
（四）学生尝试，师指导。
（五）指导学生相互评价作品。
第六课 巧手拼图
教学目标：
1．通过教学使学生对圆和方的基本形进行合理的肢解和分割，并能组成新的视觉形象，完成构成设计。2．通过对圆和方的基本形进行肢解和分割的过程，熟悉并运用电脑中剪贴板的功能。3．从分解、切割、组合的过程中培养学生的再创造意识和能力。
教学重点： 运用“画图”软件中的剪贴板功能，创造具有装饰美的图形，培养学生现代设计的能力。
教学难点： 在分解和组合过程中，去发挥和调动他们的创作激情，大胆实践，积极探索，以创造想象为基础，创造出充满精神美和形式美的意象形，培养学生的再创造能力。
教学过程：
一、谈话引入 小朋友，你们玩过七巧板吗？下面我们一起在电脑上来玩一玩我们称为“巧手拼图”的智力游戏。1、教师通过利用教学媒体出示七巧板的造型，激发学生的学习积极性。2、教师讲一讲关于七巧板的来历，增加学生的知识积累。
二、基本图形的组合1、导人本课，教师讲一讲“画图”软件中剪贴板的功能，再联系七巧板讲授本课。2、打开“画图”软件，在上面画一个圆形，并且填上颜色。3、用鼠标单击剪切键，把圆分割成两部分。4、把其中一半圆旋转一定角度再与另一半圆重新组合。
..
.三、加大难度1、多次分割，多次旋转，再重新组合。2、把圆和方同时分割，再组合。
四、练习，学生动手操作，教师指导。
第七课 动物的分类
教学目标：1、理解文件夹的概念，能根据需要建立文件夹。2、能将网页上的图片分门别类地保存到指定文件夹。3、能测览指定地址的网站和使用搜索引擎。4、能利用已学的常识知识，用POWrPoint制作宣传国家保护动物的电子广告，用Word制作保护动物倡议书。
教学重点：1、盘符、文件夹的概念：如何根据需要建立文件夹。2、图片下载与保存方法（三种方法）。3、PowerPoint幻灯片的制作技巧。
教学难点： 运用自己已学的常识及其他学科知识，用信息技术的工具制作倡议书。
教学过程：
一、谈话明目标 在本课时的教学中，主要突出在利用已学常识和信息技术的知识，在通过计算机网络获得更多的动物知识的同时，引导学生发挥主观能动性。通过小组讨论、自主学习，充分理解保护动物保持生态平衡的重要意义。作品中要能够体现个人和小组的风格，显示对动物的理解宣传动物是人类的好朋友，以及要珍惜和爱护国家保护动物等知识，并做一份有关爱护自然、保护动物的倡议书。
二、指导操作1、建立新的文件夹2、下载图片3、整理资料4、制作powerpoint宣传电子广告 教学中采用任务驱动、小组合作模式。在设计任务时就要充分考虑小组合作方式：如四人小组可以由两人对动物图片作下载和整理（每人确定三至四类），一人作动物文字资料的收集，两人制作动物介绍幻灯片，一人进行总体统计和倡议书的编写等。 因为建立文件夹、网页别览与下载等知识学生都已学过，在这里主要是传授一些操作技巧。 如在网页上，复制后直接粘贴在Word中时，常常带有表格线，此时可以用Word中的“将表格转换为文字”来处理；如要下载网负中的所有图片，可以用文件菜单下的“另存为”命令选项，存入于指定的文件夹中一个子文件夹下，就可保存下所有下载的图片文件了。
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.第八课 生态系统中的食物联系
教学目标：1、学生能较熟练地运用 WOId制作食物网分析图。2、培养学生的合作精神，培养学生的创新能力。3、培养学生热爱自然的情感。
知识点分布： 电脑技能：word的应用。
教学过程：
（一）任务引导 在本环节中，主要是引导学生的兴趣，同时也为作品内容做好铺垫。“同学们，生物之间的食物联系是非常奇妙的。你想了解它吗？”出示草原生态系统的图，“你知道他们之间的食物联系吗广
（二）讲解示范 在本环节中，主要是通过观察范例，让学生来了解范例中所用到的技术，让学生进行大胆的尝试，掌握基本技能。“怎样来直观的显示生态系统的食物联系？”出示范例：“在这个图中，生物之间的食物联系一清二楚。” “你知道这个图是怎么做的？”（学生交流） 要点指点：1、文本框的大小要适当。拖动控制点可以控制文本框的大小。2、画箭头要注意画的方向，要注意箭头的各种设置，及时调整。3、文本框的位置调整要根据食物联系调整，注意控制距离，统筹安排。 教师要根据学生的回答及操作，及时加以指导。要注意学生操作中的一些细节，如文本框显示半个字、文字的对齐等。强调文本框位置的调整要根据食物联系安排，切不可重叠在一起。
（三）绘制图表 在本环节中，主要是学生创作，对于学生的电脑操作，教师从旁进行指导并多给予鼓励。“根据自己对草原生态系统的分析，你能做一个草原生态系统的食物分析图吗户让每个学生根据自己所学的知识和兴趣，制作一个生态系统的食物联系分析。
（四）任务评价
第九课 编一本心爱的古诗集
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