【Word文档】 语文四年级上册第1课《观潮》知识点

2022-09-13  |   格式:DOC  |   分类: 中小学专区 > 小学学习方法
摘要:1.认识“盐、薄、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。 2.朗读课文,背诵课文第3-4自然段。 3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会 ...(全文共:6900字)
1.认识“盐、薄、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
 
2.朗读课文,背诵课文第3-4自然段。
 
3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 
 
4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
 
 
二、教材解读
本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言,丰富的想象,细腻的笔触,描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程,写出了大潮的雄伟壮观,表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
 
三、作者简介
 
本文作者赵宗成、朱明元,《观潮》一文为他们共同所作作品,二人现状不详,均已退休。因为这篇文章被收录于课本之中,所以广为流传,他二人的作品还有《梦在脚下搜索》,其他作品现无从寻找。
 
 
四、生字组词
 
潮:cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)
 
据:jù(据守、据说、据为己有)
 
堤:dī(河堤、大堤、千里之堤)
 
阔:kuò(广阔、宽阔、高谈阔论)
 
笼:lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)
 
罩:zhào(罩住、口罩、罩起来)
 
盼:pàn(期盼、盼望、左顾右盼)
 
滚:gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)
 
顿:dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)
 
逐:zhú(追逐、逐渐、随波逐流)
 
渐:jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)
 
犹:yóu(犹豫、犹如、虽死犹生)
 
崩:bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)
 
震:zhèn(地震、震动、震耳欲聋)
 
余:yú(剩余、余波、高兴之余)
 
 
五、多音字
 
笼:lónɡ(鸡笼 、蒸笼)lǒnɡ(笼罩 、笼络)
 
闷:mēn(闷热 、闷声不响) mèn(烦闷 、闷闷不乐)
 
号:háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)
 
隆:lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚) lónɡ(隆隆 、兴隆)
 
观:ɡuān(观看 、奇观)ɡuàn(道观 、白云观)
 
薄:bó (薄弱 、单薄 、薄雾) bò (薄荷)báo(薄饼)
 
 
六、近义词
 
顿时——立刻 奔腾——奔驰 依旧——依然      
 
屹立——矗立 犹如——如同 宽阔——宽广
 
七、反义词
 
人声鼎沸——鸦雀无声 宽阔——狭窄  
 
风号浪吼——风平浪静 平静——喧闹
 
八、文中四字词语积累
 
天下奇观 若隐若现 人山人海     
 
昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸      
 
风平浪静 水天相接 白浪翻滚      
 
齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
 
漫天卷地 风号浪吼
 
九、理解词语
 
霎时:形容时间极短。
 
余波:指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
 
笼罩:像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。
 
颤动:短促而频繁地振动。
 
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。
 
闷雷:声音低沉的雷。
 
涌来:急速地流过来。
 
横贯:横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
 
漫天卷地:布满天空,席卷大地。形容水势很大。
 
人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈杂、喧闹。 
 
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
 
风平浪静:没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。
 
山崩地裂:山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。
 
风号浪吼:狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。
 
十、课文分段
 
第一段(1):概括的介绍钱塘江大潮。
 
第二段(2):写潮来前的景象。
 
第三段(3--4):写潮来时的壮观景象。
 
第四段(5):写潮退后的景象。
 
十一、句子解析
 
1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
 
这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。
 
2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。
 
“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
 
 
3.我们随着观潮的人群,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
 
“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情,从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
 
 
4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
 
作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马,写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
 
 
5.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
 
用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音,这样有声有色的描绘,使人如身临其境,让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
 
 
6.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。
 
这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。
 
 
十二、问题归纳
 
1.读课文,想一想课文写了什么?
 
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
 
 
2.“观潮”和“天下奇观”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?
 
不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的

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