小学美术五年级下册《淅沥的小雨》优秀教案范例
一、教学目标
1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教材简析:本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什 么材料均可。
【教学准备】：
（1）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。
（2）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。
（3）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。
【教学重难点】：
感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
【教学过程】：
（1）引导阶段：教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么 样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样 的景象?用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有 水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色 的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师在适当时机出示相应图片、录 像对学生进行启发。
（2）发展阶段：建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与 主体有关的背景。添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表 现物体的前后关系。如：雨伞将人头遮住一部分。鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生 用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴 在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。
本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系：31998589@qq.com 微信：skillupvip
评论 (1)
点赞 (1)
收藏 (0)