《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》读后感

xx市一中xx中学20**年工作总结和20**年工作思路
(20**年12月13日)
一、20**年工作总结
20**年我校以新时代党的教育方针政策为指导，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，引领推动学校各项工作健康有序发展。
（一）举旗帜，扎实提高理论学习“渗透力”
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的二十大精神，严格落实“三会一课”制度，切实加强党性教育与党员培训工作。
（二）聚活力，持续打造立德树人“主阵地”
1.丰富德育活动。以“清廉学校”建设为契机，以“双减”工作为重点，落实“五项管理”，大力开展各类德育活动，被评为“xx市少先队工作先进学校”。
2.推行劳动教育。编印《劳动教育校本教案》，在校内因地制宜开辟劳动教育基地，聘用劳动专职教师五大板块的劳动教育，劳动基地蔬菜长势喜人，校园环境干净整洁，爱劳动、会劳动成为了“一麓”学生的时尚。
（三）兴风尚，不断提升教学教研“软实力”
1.深耕课堂抓教学。推门听课、诊断式听课、教学研讨课、复习研讨课贯穿始终，片段教学比赛、班会课竞赛大放异彩。学校中考成绩喜人,高分段学生人数亮眼。
2.引领辐射展风采。教师在各类教学比武中喜获佳绩，3位教师在“基础教育精品课”活动中获省一等奖，有8人次获得市级荣誉，29人次获得区级荣誉。汇编了教师《优秀论文集》。
二、20**年工作思路
（一）以师德为重点，树标杆促发展
1.建设清廉学校。建设清廉文化阵地，通过书记、校长上思政课，把清廉教育与思政课教学融合，使清廉文化走进课堂、润泽校园。
2.树立教师典型。以党建为引导，强化政治学习，加强师德师风建设。开设“一麓”名师讲坛，开展宣传和学习“我身边的好老师”的系列活动。
3.打造名师团队。力争新培养1名市级卓越教师、1-2名区级名师，力争新增1个区级名师工作室。关注编外合同制教师发展，稳定教师队伍，提升名优教师率。
4.助力教师成长。以师德师风建设为中心，以课堂教学为抓手，开展“学—教—研—比”系列活动，营造比、学、赶、超的文化氛围，助力教师成长发展。
（二）以德育为中心，激活力显亮点
1.深入开展德育工作。落实立德树人根本任务，形成富有我校特色的“三格德育”（入格—合格—优格）模式，规划学生在校三年的主要德育活动，编印系列德育文本，全面实施素质教育。
2.扎实开展社会主义核心价值观宣传教育。结合社会热点，加强课程思政，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，关注学生创造精神、勤俭节约精神的培育。通过选修课、活动课、劳动教育和“四大节”主题活动，促进学生全面发展。
（三）以管理为抓手，强机制提质量
1.完善管理机制，培养管理团队。进一步规范管理，不断完善《管理资料汇编》；编印《学生必读》、《家长读本》、《安全教育读本》等一系列德育资料。进一步完善教学管理制度，建立教师教学长效追踪机制。学校将落实人才战略决策，着力培养年轻干部，重点培养1-2名40岁以内的后备干部。
2.抓实抓细常规，促进高质发展。进一步提高课堂教学实效，在教师的教学常规和学生的学习常规上抓实、创新，除了开展常态化的常规检查外，着力研究提高课堂教学效率的教法和学法，开展以养成良好习惯为主题的学习评比活动，持续促进教育高质量发展。
3.运用教育评价，指导改进教学。加强对教育评价的研究，改变单一的评价方式，实行多维度评价机制。利用市教育局的《教育质量综合评价报告》来指导、改进教育教学，提升办学软实力。
三、建议
1.人员方面：希望在劳动教育、创新人才培养、体育艺术特色建设等方面给予人员编制上的大力支持。
2.物业方面：建议学校物业引入第三方管理，财政下拨专项资金予以支持。
3.教育评价方面：教育评价应综合考量对学校的投入（含政策、人员、经费、建设条件等），保障教育评价的公平。

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