干部教育培训要契合“新”“实”“代”

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和D的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做实做优做精干部教育培训工作，各地区各部门必须认真把握目标要求，以打造高素质专业化干部队伍为中心主旨，增强培训的系统性、针对性、有效性，不断提高干部教育培训工作质效，锻造符合“新时代”要求的高素质干部队伍。

勿“新瓶装旧酒”，培训内容要“新鲜出炉”。干部教育培训内容多、涉及广，参与的D员数量多、层级不同、类别不一，回锅“过夜菜”、加热“预制菜”，只会让人食之无味，难以达到预期效果。做好做精干部教育培训，关键提高培训内容吸引力，变“套餐培训”为“点单培训”，要不断更新培训“教材”、丰富培训“课件”，深入宣传D和中央的最新思想理论成果，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；同时要结合不断发展的具体实际和中心工作，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”，做好“训前问需”，摸清“口味”、调研“偏好”，探索干部教育培训的有效措施，分级分类分需设立“学习专班”，健全完善理论学习长效机制，推出一批各具特色、务实管用的课程和教材科学规划课程，增强学习教育感染力、引导力，让“新鲜”成为干部教育培训的“最大卖点”。

莫“竹篮子打水”，培训成效要“真实不虚”。学没学到位，实践是判断成果关键。各级部门想做好做实干部教育培训“后半篇文章”，不能轻易“划等号”，认为“学了=学会了”“学会了=有成效”，要多“打问号”、勤“提问”，把“知行合一”贯穿谋划、组织、考核全过程，形成在学中干、学中练、学中行的良好学风。要着力做好训后问效工作，不能“一训了之”，要把“当场考”和“延伸考”相结合，推行学员表现全程纪实管理、考核，既要考核干部训时的“平时成绩”，更要查验干部训后的“交卷结果”，如实记录干部理论学习的“深度”、政治素养“高度”、实践能力“精度”，将干部教育考核成果与干部选拔任用挂钩，久久为功督促干部持续学、时时回头督促干部认真学，不断增加干部的紧迫感、责任感、危机感，确保教育培训切切实实有实用。

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