20**年在春季新学期会议上的讲话
今天是20**年上班的第一天。
春回阜城，金牛奋蹄。回望过去的一年，我们不忘教育初心，向上砥砺前行。教育路漫漫，唯有奋斗之。
教育事业是干出来的！成绩是奋斗出来的！今年的实小人要是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的梦想家；要是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干家。
各位老师，20**年，值中国共产党建党100周年，几多沧桑，几多磨难，几多屈辱，几多抗争，我们共同见证和缔造了新时代中国走向富强和辉煌。站在历史的新起点，我们继往开来，我们踌躇满怀。今年，实验小学教育集团将举行系列活动，向建党100周年献礼。
回头看是为了更好地向未来，回望过去，审视自己走过的路，然后面向未来，思考自己在时空坐标点上的价值和意义，为新的一年确立一个坚定的方向，优雅告别2020，转身笃定前行。
发现自己：每天都站在新的起点上
我们都认同“教育在于发现”，但多是着意于发现学生。殊不知，同时并进的，还有发现自己。发现自己与发现学生一样重要，甚至应该是首位先行，因为教师只有不断的发现自己、建设自己、成长自己，才能站在更高的角度，进而发现更多的学生，并更多地发现学生。
从更长远的角度看，发现自己，是人一生的事业，这不仅仅是为着当个好老师。无论从事何种职业，无论处在什么位置，都应发现自己、唤醒自己、建设自己。这会让自己不断自我突破，收获一个更好的自己，进而体验到自我丰盈的内在喜悦，这也是人之为人的可贵之处，也是人之为人的高贵所在。
我一直认为自己是个平凡到近乎平庸的人，但当我每做一事都全力以赴力求极致，进而小有所成时，发现“原来我也可以”。
此刻，当我回首，发现自己已翻越了一座座山丘，趟过了一条条河流，在一次次“原来我也可以”的惊喜中体会到自己的力量。
人生，并不是直线式前进，而总是弯弯折折，有许多节点，每一个节点都是成长的关键。每一次的自我发现，都是人生路上成长的突破点，进而成为人生进阶的新起点。
虽然发现自己是难的，因为“只缘身在此山中”，但每一次的自我发现，都会在无声中铺垫出意义，都会成为新的起点。且让我们努力去发现自己——
发现自己的力量，让自己保持自信；
发现自己的局限，让自己保持清醒；
发现自己的可能，让自己不断奋进。
创新思维：拥有不一样的教育生活
日子本寻常，每一个日子的截面都是一样的。对于教师，教育日子本庸常、细碎、重复，很容易产生职业倦怠感，假如我们能添加一点别样的东西，拥有创新思维和创新精神，这一天就有了“高定范”。教育生活中，我们的老师天天为我们创造惊喜——
“创意散学礼，开心迎寒假”，北校区一八班开展的“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”的设计年夜饭活动，让年味走进学生期盼的节日；马丽老师的“卡通小人爱心表情包+鼓励古诗文”个性化评语，让评语不再千篇一律，童趣铺面；别开生面的跳蚤市场活动让学生学会了交流和分享；染一靛青蓝的美好时光“非遗进校园”让艺术走进孩子的生活，给了他们希望、憧憬和梦想。
每一个节日都带着仪式感，新年的新语新愿、六一的成长仪式、毕业生走线地毯……美好再短暂，也要在孩子们的记忆里存个档。
我们不缺乏工作的激情，我们需要创新思维下的教育行动。古今相续流，每一件微小之事的叠加，在“不舍昼夜”中必能累加出让令人咏叹的价值，在不断创新中更能产生惊人的力量。我们的教育围绕你的“自定义”，突出快乐这个“母题”，教育就会变得轻快、温暖而有节奏。
俯下身：构建和谐的师生关系
人不是孤立自存的个体，而总是处在一定的关系中，关系的质量才是考量生活质量的终极指标，也是考量幸福指数的重要参数。尤其在教育中，师生之间的关系真真切切地决定着彼此校园生活的温度、质量和方向。这也是幸福教师的必备技能。
“我和他”是一种感受，而“我和你”是一种关联。当主动构建起“我和你”的和谐关系时，和则美、和则融、和则快乐。
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