人教版四年级下册英语教案-Unit5MyclothesPartBLet’stalk

人教版四年级下册英语教案-Unit5MyclothesPartBLet’stalk

　　Unit 5 My clothes Part B Let’s talk； Let’s find out 第3课时

　　一、教学目标

　　1. 对重点句型的掌握：能够听懂会说Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are...’s. / You are funny！

　　2. 对重点词汇的掌握：进一步巩固名词所有格，重点单词mine.

　　3. 要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中描述自己或他人的衣物。

　　4. 通过学习日常生活中关于穿着的语句，把学习融入到生活中，增强主动学生与人交流的积极性。

　　二、教学重点

　　1.能够听懂会说Whose coat is this? / Whose pants are those? / It’s mine. / They are ...’s. / You are funny！

　　2. 进一步巩固名词所有格，重点单词mine.

　　三、教学难点 1. 对新语句的学习以及名词所有格的巩固。

　　2. 学生能结合所给句型和词语，在实际情景中描述自己或他人的衣物。

　　四、教学准备

　　1. 扮演角色所用头饰，单词卡。

　　2. 与教材相配的课件。

　　五、教学过程 Step

　　1. Warm-up 1. Let’s review 教师呈现图片，让学生记忆图片上的衣服，记忆上节课所学词汇。

　　T: Do you remember these clothes? S: Yes！ Dress， skirt， ...

　　2. Let’s say 找几位同学描述一下自己的衣服。（例如：A yellow shirt and black pants）

　　设计意图：简单的热身交流，并复习上节课内容，提高学生兴趣，使学生进入上课状态。

　　Step 2. Presentation

　　1. Let’s learn 教师随机指一位学生A的T恤并对他提问，Is this yours? 学生回答，Yes， it is. 然后问全班同学Whose T-shirt is this? 其他学生回答It’s A’s. 并引导A同学回答It’s mine. 帮助同学理解mine的含义。并通过图片讲解单词funny。

　　2. Language point 教师总结归纳句型：Whose...is this / are those? 增强学生对课堂的内容的理解记忆。

　　3. Look and answer 教师呈现课文图片，然后提问：（1） Whose coat is that? （2） Whose pants are those? （3） What does Sam do? 引导学生观察图片进行猜测。

　　3. Watch and answer 教师引导学生观看视频，了解课文的主要情景。并回答上一环节预测的问题。

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