部编版小学语文三年级上册第23课《带刺的朋友》优秀教案范文
1.体会句子的不同表达方式。
2.朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。
3.体会作者对刺猬的喜爱之情。
4.学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。
朗读课文，归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。
学会介绍刺猬，体会如何用具体的事例来反映动物独到的本事。
多媒体课件。
1课时
一、导入新课。
1.同学们，现在是秋天，是瓜果成熟的收获季节。瞧，图上画着什么呀?
出示《秋枣》图，学生说图意，师引导学生用上动词“挂满”、数量词“一颗颗”，来体现红枣儿的大和多。
2.枣儿长得可真好！想不想摘些来尝一尝?这不，咱们这位带刺的朋友就迫不及待，抢先行动了。
出示刺猬图，出示课题，齐读。
3.它是谁呀?出示“——刺猬”，再读。破折号有什么作用?
4.二、检查预习情况。
1.大家课前都预习过课文了，现在老师先来检查一下大家预习得怎么样。
出示预习要求：
（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。
（2）边读边思考：课文写了刺猬的几件事?分别是哪几小节?
2.指名分节读课文，师生共同点评。
3.课文写了刺猬的几件事?分别是哪几小节?
出示两幅课文插图，明确2～9节讲了第一件事，10～15节讲了第二件事。
三、小组合作，归纳课文主要内容。
1.四人学习小组分别轻声朗读2～9、10～15节，讨论：课文写了刺猬的哪两件事?
2.集体讨论交流。
归纳板书：
一天晚上，刺猬偷枣儿。
第二天晚上，刺猬用刺击退了大黑狗。
3.课文主要讲了什么?
四、细读课文，体会作者情感。
1.刺猬是怎样偷枣儿的呢?默读2～9节，圈出刺猬偷枣时的动作。
学生交流，归纳板书：
爬 停住脚 摇晃 掉 归 滚 驮 跑
2.刺猬偷枣儿的本事怎样?从哪些动作能看出?
引导学生体会“摇晃”、“归拢”体现了刺猬的聪明、机灵。
3.刺猬不但偷枣儿的本事高明，而且护身的本事也很大。我们再来看看它是怎样用刺击退大黑狗的。默读10～15节，用“○”圈出刺猬的动作，用“ ”划出大黑狗的动作。
学生交流，归纳板书：
刺猬：出来散步缩成一团
大黑狗：扑掉过头去哀叫着溜走
4.连续两天晚上，小作者亲眼目睹了刺猬如何偷枣儿，如何用刺击退大黑狗，他觉得刺猬怎么样?
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